培養(yǎng)創(chuàng)新型人才與創(chuàng)新型大學(xué)文化建設(shè)研究.pdf

1、胡錦濤同志站在時(shí)代發(fā)展潮流和中國現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型的時(shí)代課題的戰(zhàn)略高度，提出要建設(shè)創(chuàng)新型國家，要辦好創(chuàng)新型教育，要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的戰(zhàn)略任務(wù)。有什么樣的大學(xué)文化，就會(huì)培養(yǎng)出什么樣的大學(xué)生。要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，就必須建設(shè)創(chuàng)新型的大學(xué)文化。當(dāng)前，世界大學(xué)掀起大學(xué)文化創(chuàng)新發(fā)展熱潮，盡管側(cè)重點(diǎn)不同，但重視人文精神的培育和教育，重視創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是共同點(diǎn)。我國大學(xué)文化建設(shè)中的基本問題，是創(chuàng)新型國家要求培養(yǎng)創(chuàng)新型人才與大學(xué)文化及育人創(chuàng)新性短缺的矛盾。

2、以歷史的眼光縱觀大學(xué)的本質(zhì)功能，就不難發(fā)現(xiàn)，大學(xué)從來都是通過創(chuàng)新文化來完成培育人才的根本任務(wù)的。我國當(dāng)下突出強(qiáng)調(diào)建設(shè)創(chuàng)新型大學(xué)文化，從根本上說，是我國在當(dāng)前條件下實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的時(shí)代需要。從工具性層面，創(chuàng)新型大學(xué)文化建設(shè)有利于支撐大學(xué)轉(zhuǎn)型、增強(qiáng)核心競爭力、發(fā)揮社會(huì)職能；有利于充分利用大學(xué)有限資源，提高學(xué)生勇于創(chuàng)新的積極性和主動(dòng)性，更好地培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
　　本研究的創(chuàng)新之處，主要有三：一是敏銳提出了建設(shè)創(chuàng)新型大學(xué)文化的命題。胡錦濤同志

3、去年在全國教育工作會(huì)議上明確提出，高校必須培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的任務(wù)。培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，必須建造創(chuàng)新型大學(xué)文化。二是深刻揭示了當(dāng)前我國大學(xué)創(chuàng)新型文化建設(shè)乏力與培養(yǎng)創(chuàng)新型人才使命不相適應(yīng)的基本矛盾及其主要表現(xiàn)。培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的理念不清、中國傳統(tǒng)文化重“守成”和繼承價(jià)值取向的制約、科技文化輕融合的價(jià)值取向、制度文化對(duì)創(chuàng)新獎(jiǎng)懲評(píng)價(jià)乏力、道德文化忽視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、環(huán)境文化凸顯能人、名人、強(qiáng)人的氛圍不足，高校普遍對(duì)建設(shè)創(chuàng)新型大學(xué)文化的責(zé)任感和緊迫感不強(qiáng)

4、。三是初步提出了創(chuàng)新型大學(xué)文化建設(shè)的新思路與新策略。要加強(qiáng)對(duì)社會(huì)需求和人才素質(zhì)需求的研究，使創(chuàng)新型大學(xué)文化建設(shè)具有科學(xué)性和時(shí)代性；重塑大學(xué)精神文化，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)大學(xué)生政治上堅(jiān)定黨的崇高理想和科學(xué)上獨(dú)立思考、逆向思維、大膽質(zhì)疑、善于否定的個(gè)性品質(zhì)；改進(jìn)大學(xué)課程建設(shè)，促進(jìn)學(xué)科融合，培養(yǎng)復(fù)合型人才；推進(jìn)大學(xué)制度改革，完善對(duì)創(chuàng)新的實(shí)踐和獎(jiǎng)懲機(jī)制，激發(fā)創(chuàng)新動(dòng)力；創(chuàng)新大學(xué)行為文化，確立國際標(biāo)準(zhǔn)、精品標(biāo)準(zhǔn)，提高科研創(chuàng)新實(shí)效，廣泛組織大