項(xiàng)目管理促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)提升的理論研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文根據(jù)聯(lián)合國教科文組織定義的創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的基本概念,歸納出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的核心素質(zhì)。論述了項(xiàng)目管理的概念內(nèi)涵,探討項(xiàng)目管理的基本過程,并對相關(guān)的項(xiàng)目管理工具進(jìn)行闡述。本文著力構(gòu)建創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)與項(xiàng)目管理兩者之間的理論關(guān)系模型,在此基礎(chǔ)上論述項(xiàng)目管理促進(jìn)創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)提升的理論假設(shè)。通過對項(xiàng)目管理及其創(chuàng)業(yè)素質(zhì)開展調(diào)查以及實(shí)際案例分析,證實(shí)了項(xiàng)目管理能夠有效地提升創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。從創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)造力、領(lǐng)導(dǎo)力、自信有雄心、風(fēng)險管理能力、社會交往能力、執(zhí)行力以及

2、專業(yè)技能等八個方面出發(fā),探討如何有效地利用項(xiàng)目管理提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。
   全文共分為五章。
   第一章引言在分析時代特征及學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上提出了研究問題,描述了研究意義、研究結(jié)構(gòu)和研究方法。
   第二章文獻(xiàn)綜述圍繞研究問題,對國內(nèi)外有關(guān)“創(chuàng)業(yè)素質(zhì)”和“項(xiàng)目管理”的研究現(xiàn)狀進(jìn)行文獻(xiàn)分析。
   第三章理論假設(shè):創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的提升與項(xiàng)目管理從創(chuàng)業(yè)學(xué)的角度出發(fā),分析創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的基本概念及構(gòu)成要素,論述了項(xiàng)

3、目管理的概念、內(nèi)涵及特點(diǎn),并在此基礎(chǔ)上提出了項(xiàng)目管理促進(jìn)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)提升的理論假設(shè)。
   第四章個案研究:導(dǎo)師制下的項(xiàng)目驅(qū)動教學(xué)以江西師范大學(xué)軟件學(xué)院的導(dǎo)師制下的項(xiàng)目驅(qū)動教學(xué)為個案研究,分析其基本框架以及選擇這一研究個案的理由。從項(xiàng)目管理的視角出發(fā),分析導(dǎo)師制下的項(xiàng)目驅(qū)動教學(xué)中培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)造力、領(lǐng)導(dǎo)力、自信有雄心、風(fēng)險管理能力、社會交往能力、執(zhí)行力以及專業(yè)技能等方面的方法。對導(dǎo)師制下的項(xiàng)目驅(qū)動教學(xué)下的學(xué)習(xí)者進(jìn)行項(xiàng)目管理

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