農(nóng)村留守兒童家庭教育研究.pdf

1、20世紀80年代以來，隨著我國城市化進程的加速發(fā)展，大量農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移到城市務(wù)工，在廣大的農(nóng)村產(chǎn)生了一個特殊的龐大群體--農(nóng)村留守兒童。而父母缺位導致留守兒童家庭教育嚴重缺失。因此，研究農(nóng)村留守兒童家庭教育具有一定的現(xiàn)實意義，將有利于農(nóng)村教育的均衡發(fā)展，有利于兒童健康發(fā)展。
　　 本文將從理論和實踐兩個方面對農(nóng)村留守兒童家庭教育進行研究。在理論方面，運用專家訪談法和層次分析法，探討影響家庭教育因素并確定各因素的重要性；在實踐方面

2、，運用問卷調(diào)查法、訪談法等研究方法，從影響家庭教育因素等方面對外出打工的農(nóng)民工父母進行調(diào)研，依據(jù)調(diào)研的數(shù)據(jù)獲知農(nóng)村留守兒童家庭教育現(xiàn)狀；同時借鑒全國婦聯(lián)兒童工作部的相關(guān)問卷調(diào)查結(jié)果，以期提高數(shù)據(jù)的準確度，并將數(shù)據(jù)歸納整理，對調(diào)查結(jié)果進行分析。
　　 最后，將理論研究與實踐研究相結(jié)合，得出影響農(nóng)村留守兒童家庭教育缺失最重要的因素是家庭教育觀念，并在此結(jié)論的基礎(chǔ)上，提出有針對性、可操作的應(yīng)對對策，希望為農(nóng)村留守兒童家庭教育提供幫助：