2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語一試題真題（含答案詳解+作文范文）_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、沈陽師范大學(xué)碩士學(xué)位論文改革開放30年來語文教學(xué)案例的發(fā)展姓名：張蕾申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：課程與教學(xué)論（語文）指導(dǎo)教師：孟慶欣20090601IIAbstractWiththedevelopmentofnewcurriculumgoesdeeplyontracktheteacherswhoareteachingChineseatschoolsgraduallyrealizetheimptancetoimprovethepersonal

2、professionalknowledge.Astheimptantmethodsofimprovingteachingraisingteachers’levelofspecializationmemeattentionisfocusedontheteachingcases.ThepurposeofthispaperistosummarizetheacteristicsofChineseteachingcasesinthepast30y

3、earsafterrefmingopeningupaccdingtothedevelopmentofcurrentteachingcasestofindsomeregularitiesofChineseteachingeducationfromthedevelopmentofteachingcases.IndertoplaytheroleofChineseteachingcasesmuchbettertoservetherefmofCh

4、inesecurriculummepowerfullythispaperhasindepthacquaintancewiththe30yearsdevelopmentofthelanguageteachingbasedonthisacquaintancemakessystemsanalysiscombinedtheChineseteachingcaseswithcurriculumrefmrevealshowthelanguagetea

5、chingcasesdeveloprefmaroundthenewcurriculumsearchesthemultifactsthataffectthedevelopmentofChineseteachingcasesfecaststhedevelopmentdirectionoflanguageteachingcases.Thepaperdividesthe30yearsdevelopmentofChineseteachingcas

6、esintotwophasesanalyzesillustratestheactersoflanguageteachingcasesseparatelyinthefirstchaptersecondchaptermakesalivingexampleresearchcombinedwiththepublishingteachingcasesinthesetwochaptersthensummarizestheactersofteachi

7、ngcasesunderthebackgroundofteachingcasesrefm.ThispaperdoesnotmakeasimplexcomparisonbetweenthedifferentactersofChinesecurriculumrefminthesetwophasesbutexpatiatesseparatelysincehistycouldnotbedissevered.Webelievethattodayi

8、snotonlythecontinuationofyesterdayalsowillbethestartoftomrow.Baconsaidthatreadinghistycaninspirewisdom.WetrytofindthedevelopmenttrackofChineseteachingfromtheshthistyofChineseteachingcases.Intheendthispaperdeclaresthatthe

9、developmentfluxofChineseteachingcasesshouldbetreatedrationallythendiscussesthereasonsthatacceleratingthedevelopmentofChineseteachingcasesaslothedirectionofthisdevelopment.Keywds:30yearsofrefmopeningup；teachingcases；curri

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