石家莊市中學(xué)課余訓(xùn)練現(xiàn)狀研究.pdf

1、課余體育訓(xùn)練是學(xué)校體育工作的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家“奧運(yùn)戰(zhàn)略”的基礎(chǔ)工程，對(duì)完成學(xué)校教育目標(biāo)具有重要意義。 目前，建立在我國(guó)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的業(yè)余體校已不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，同時(shí)也給學(xué)校課余訓(xùn)練工作帶來(lái)很大的沖擊。因此，如何擺脫當(dāng)前的不利局面，使中學(xué)課余訓(xùn)練蓬勃發(fā)展，進(jìn)一步搞好教育、體育、社會(huì)三結(jié)合，培養(yǎng)適應(yīng)新形勢(shì)的體育后備人才，已成為當(dāng)前亟需解決的問(wèn)題。 本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專(zhuān)家訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)石家莊市

2、中學(xué)課余訓(xùn)練的項(xiàng)目配置、訓(xùn)練目標(biāo)定位、訓(xùn)練模式、保障條件、教練員隊(duì)伍、運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍以及訓(xùn)練管理工作七個(gè)方面加以分析，以期找到制約石家莊市中學(xué)課余訓(xùn)練發(fā)展的因素，并提出相應(yīng)的建議推動(dòng)石家莊市中學(xué)課余訓(xùn)練的發(fā)展。通過(guò)研究得到以下結(jié)論：(1)總體而言，石家莊市中學(xué)對(duì)開(kāi)展課余訓(xùn)練的認(rèn)識(shí)定位明確，符合《規(guī)劃》對(duì)課余訓(xùn)練提出的培養(yǎng)優(yōu)秀體育后備人才的要求。(2)課余訓(xùn)練模式單一化，主要以“學(xué)校自辦”為主；各地項(xiàng)目設(shè)置雷同，同時(shí)出現(xiàn)部分學(xué)校項(xiàng)目配置不合理

3、，導(dǎo)致學(xué)校人力、物力、財(cái)力嚴(yán)重浪費(fèi)現(xiàn)象。(3)受傳統(tǒng)觀念影響，社會(huì)不同群體對(duì)課余訓(xùn)練認(rèn)識(shí)不夠，課余訓(xùn)練開(kāi)展受阻。(4)課余訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)匱乏，來(lái)源單一，場(chǎng)地器材設(shè)施不令人滿意，特別是普通中學(xué)訓(xùn)練物質(zhì)保障條件極差，嚴(yán)重影響課余訓(xùn)練的正常開(kāi)展。(5)教練員兼職現(xiàn)象頗為嚴(yán)重，教練員自身情況良好，年齡結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)合理化，學(xué)歷比例層次符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，儇教學(xué)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)欠缺，整體素質(zhì)不高，科研能力較低。(6)運(yùn)動(dòng)員來(lái)源呈現(xiàn)多元化，運(yùn)動(dòng)水平偏低，文化成績(jī)較差，“學(xué)訓(xùn)

4、矛盾”突出。(7)課余訓(xùn)練管理效果不佳；教育主管部門(mén)對(duì)教練員的崗位培訓(xùn)重視不夠，教練員待遇不高，獎(jiǎng)勵(lì)、晉級(jí)制度不明顯；教練員選拔、考核制度、管理制度還有待完善。(8)運(yùn)動(dòng)員日常管理以“一集中”形式為主；運(yùn)動(dòng)檔案和傷病記錄等訓(xùn)練管理工作實(shí)施不到位。(9)醫(yī)務(wù)監(jiān)督落后，廣大領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠。 結(jié)合上述分析，建議如下：(1)明確課余訓(xùn)練的實(shí)質(zhì)，合理定位訓(xùn)練目標(biāo)，制定統(tǒng)一的“課訓(xùn)”大綱，形成“小學(xué)--初中--高中”一條龍式不間斷的訓(xùn)練體

5、制。(2)依據(jù)省、市運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，科學(xué)做好項(xiàng)耳設(shè)置，確保整體布局合理，突出地方傳統(tǒng)特色。(3)改變籌資觀念，加大投資力度，尋求籌資方式。嘗試通過(guò)社會(huì)集資、與廠礦企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)、俱樂(lè)部等多種訓(xùn)練模式，解決中學(xué)課余訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題。(4)加強(qiáng)教練員培訓(xùn)工作，提高教練員的執(zhí)教水平和綜合素質(zhì)，全面提高教練員整體素質(zhì)，逐步向教練員專(zhuān)職化過(guò)渡。(5)完善課余訓(xùn)練管理體制、教練員選拔、考核和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，加大教練員崗位培訓(xùn)力度。(6)采用運(yùn)動(dòng)員單獨(dú)