技戰(zhàn)能主導類隔網(wǎng)對抗性項目技能遷移的實踐性研究.pdf

1、研究目的：本研究針對現(xiàn)在體育專業(yè)學生學習的體育項目多、雜、繁，學習時間短的特點，運用項群訓練理論、體育運動心理學和運動生物力學的知識，對排球、羽毛球和網(wǎng)球項目進行研究，并根據(jù)運動技能遷移規(guī)律對三個運動項目的教學順序、教學內(nèi)容和教學方法提出改革性建議，以此來提高學生學習的質(zhì)量和效率，達到事半功倍的效果。 研究內(nèi)容：本研究以項群訓練理論為基礎，以運動技能遷移理論為主要研究內(nèi)容，以學生客觀評價為依據(jù)，以教學實驗為依托，對排球、羽毛球和

2、網(wǎng)球項目中基本技術間的技能遷移現(xiàn)象進行深入的研究，從而探尋三個項目間的學習對彼此的影響，以此來推動高校的課程設置改革，并達到提高教學水平和學生學習效率的目的。 研究方法：本研究運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法和實驗研究法等科研方法，對排球、羽毛球和網(wǎng)球項目各技術動作間的運動技能遷移現(xiàn)象進行分析、規(guī)納與總結(jié)。 創(chuàng)新與結(jié)論：本研究的創(chuàng)新在于對排球、羽毛球與網(wǎng)球這三個運動項目中的基本技術動作進行細化，通過學生的親身體驗和

3、對體育專業(yè)學生的實驗性研究探討各技術動作間的運動技能遷移現(xiàn)象，并得出如下結(jié)論： 第一.排球、羽毛球和網(wǎng)球這三個項目的移動步伐間存在運動技能的遷移，且排球和羽毛球項目間的技能遷移更大；排球扣球技術、羽毛球殺球技術與網(wǎng)球發(fā)球技術間有運動技能的正遷移且排球扣球技術與羽毛球殺球技術間的技能遷移更明顯。 第二.羽毛球搓球技術與網(wǎng)球截擊球技術間有運動技能的負遷移；羽毛球平抽球技術與網(wǎng)球平擊球技術間沒有運動技能的正遷移，并且因為羽毛球