論大學(xué)生法治信仰的培養(yǎng).pdf

1、本文主要從三個(gè)部分展開(kāi)論述： 第一部分分析了法治信仰的涵義及其培養(yǎng)必要性。根據(jù)國(guó)內(nèi)外學(xué)者、馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于法治和法治信仰的基本觀點(diǎn)，筆者認(rèn)為法治信仰是人們對(duì)法治價(jià)值的主觀把握，是人們對(duì)法治的認(rèn)知、情感和評(píng)價(jià)等各種心理要素的有機(jī)統(tǒng)一。法治信仰主要體現(xiàn)在對(duì)法律至上、法律平等、公平正義、民主自由、權(quán)力制約、人權(quán)保障、社會(huì)和諧等方面的追求。法治信仰的培養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)真正法治社會(huì)的精神基石，是現(xiàn)代法治社會(huì)立法、行政、司法、監(jiān)督等各個(gè)環(huán)節(jié)有

2、效運(yùn)行的必不可少的心理基礎(chǔ)。培養(yǎng)大學(xué)生的法治信仰具有十分的必要性。 第二部分分析了大學(xué)生法治信仰的現(xiàn)狀及其問(wèn)題原因。文章從正反兩方面對(duì)大學(xué)生法治信仰的現(xiàn)狀進(jìn)行了闡述；并針對(duì)大學(xué)生法治信仰缺失的現(xiàn)象進(jìn)行了詳細(xì)的分析，其主要受五個(gè)因素的影響：中國(guó)傳統(tǒng)的落后的思想觀念；目前司法腐敗現(xiàn)象的干擾；社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期各種問(wèn)題的增多；學(xué)校法治教育存在的缺陷；家庭教育對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的影響。 第三部分分析大學(xué)生法治信仰培養(yǎng)的實(shí)現(xiàn)。首先，營(yíng)造當(dāng)代大

3、學(xué)生法治信仰培養(yǎng)的社會(huì)環(huán)境，要求在完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，加快我國(guó)政治體制改革，增強(qiáng)民主法治觀念，為大學(xué)生法治信仰的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境；其次，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校法治教育，通過(guò)轉(zhuǎn)變教育理念、健全法制教育體系、改進(jìn)教育方法的改革，使高校的法治教育成為培養(yǎng)大學(xué)生法治信仰的主陣地；再次，重視完善家庭教育，在潛移默化中促進(jìn)大學(xué)生法治信仰的養(yǎng)成；再次，注意增強(qiáng)大學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性和社會(huì)輿論宣傳的作用。 最后，總結(jié)本文主要觀點(diǎn)，提出在努力