論大學生創(chuàng)造能力培養(yǎng).pdf

1、分類號U D C密級學位論文論大學生創(chuàng)造能力培養(yǎng)．O ．．．．．．n ．．．．．．C ．．．．．．u ．．．．1 ．．t ．，．i ．．v ．．．．a(chǎn) ．．．．t ．．i ．．o ．．．．n ．．．．，，o ————f ——C o l l e g e S t u d e n t ' s C r e a t i v e A b i l i t y ．指導教師姓名：單 位：申請學位級別：論文提交日期：矍至鎏奎叢羞 塾量且昌盍! 叢墮

2、酆至吐±專業(yè)名稱：呈直星圭豎堡詮墨星塑墮迨麴直! Q 鰻生壘旦 論文答辯日期：! Q 墮璽魚旦旦學位授予單位和日期： 直昌太堂． 星Q Q §生旦 目答辯委員會主席：評閱人：2 0 0 6 年5 月內容提要隨著全球餓知識經(jīng)濟的匿漸成熟，霹班預覓薪世紀的發(fā)媵速度將是前所未有的。發(fā)展的根本在于創(chuàng)造?？v觀上下五千年的人類發(fā)展歷變，胃浚說就是一部人類斡錙造史。入類文舞取褥酶一凌成藏，都是在推陳出新的社會變革和科技進步中實現(xiàn)的

3、。2 1 馓紀中華民族將完成籜大麓復興，科技裁薪將逮一步減勢經(jīng)濟和社會發(fā)裝酶圭導力肇，沒有俐新的一代是不能想象的。遵照胡總書記指示；“全黨全國備族人民要統(tǒng)一思想、堅定信心、奮發(fā)努力、扎實苦于，整持走中國特色自主創(chuàng)新道路，以只爭朝夕的精神為建設創(chuàng)新型國家而努力奮斗l ”培養(yǎng)大學生的創(chuàng)造能力是一項系統(tǒng)工程，涉及到方方面面的因素，包括培養(yǎng)大學生的劬新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)造性思維，涉及智力因素與非智力因素、創(chuàng)造性人格以及協(xié)作精神，提高教師的創(chuàng)新素

4、質和營造懿好豹餐逢環(huán)境。除了學校的籜用矯，社會霹家庭酶影響也漫褥尤為熏要。培養(yǎng)大學生懿餐造蕤力，鍪矮對大學生當羲酶璦扶有垂確憋談識，找出創(chuàng)造能力培養(yǎng)中存在的問題，并據(jù)此提出有針對性的措施。主要扶學校、家庭弱桂會凡令方菇入手，鬟點是改交傳統(tǒng)“應斌”教育對學嫩的影響，改變觀念，把潦質教育作為大學生創(chuàng)造能力培養(yǎng)的平臺，構魏霄剩予學生創(chuàng)造能力發(fā)展靜教育體系、尤其是評價體系，加大投入，營造出有利于大學生創(chuàng)造能力發(fā)展的環(huán)境。關鍵譎：大學生、創(chuàng)造能力