《大學生能力培養(yǎng)》ppt課件

1、中山大學南方學院會計學系 劉振華,,大學時光，我們怎樣度過？,不知道自己大學想干什么不知道自己能干什么發(fā)展方向模糊，沒有明確的目標,學習？ 交朋友？ 玩樂？ 打球？ 睡覺？ 做自己喜歡的？ ……,大學時：,畢業(yè)時：,你的外語如何？口語如何？你的專業(yè)水平怎么樣？你的核心能力是什么？ 你為什么選擇這份工作？你的優(yōu)點？缺點？未來的職業(yè)規(guī)劃？ ……,廣東省歷年大學生畢業(yè)人數,05年：16萬 0

2、6年：21萬07年：27萬 08年：30萬09年：33.1萬 10年：>35萬加上外省來粵的和歷年暫緩就業(yè)的，實際求職人數2010年預計有60萬人,案例—德勤（DTT）,招聘職位：Associate---Audit (SZ)職位描述：We help our clients achieve business objectives, strengthen management capabilit

3、ies and minimize enterprise risks through the use of our value added audit approach.Facilitated by state of the art technology,our professionals who are experienced in local and international laws/ regulations deliver e

4、fficient and cost effective audit solutions to our clients.,職責：,1. Assume overall control of small to medium sized audit assignments 承擔中小型審計項目的總體控制 2. Responsible principally for audit related engagements but somet

5、imes undertake engagements of an accounting and taxation nature 主要負責審計相關業(yè)務，有時也有會計 和稅務性質的業(yè)務,分析,要求：承擔中小型審計項目的總體控制； 負責審計相關業(yè)務，有時也有會計和稅 務性質的業(yè)務；挖掘：-我的財務管理學得如何？ -我對審計的學習如何？是否研究過相關的內容？ -會計基礎是否扎實牢固？

6、借貸項目是否分的清？ 是否做得出簡單的資產負債表？ -對我國的稅務是否了解？有什么稅種？ 什么稅率或征收形式？,要求：,3. University degree or above in accounting, auditing or other related disciplines4. Certification of CPA/ACCA is preferred but not essen

7、tia 持有注冊會計師/英國特許公認會計師資格為佳 但非必需,分析,會計、審計或其他相關專業(yè)大學或以上學歷持有注冊會計師/英國特許公認會計師資格為佳，但非必需挖掘： -我要取得學歷，要讀書，但不讀死書 -注冊會計師雖然不能立刻就去考取， 但是我要做什么準備？是不是要考？ -怎么去考取CPA？,要求：,5. Excellent communication and int

8、erpersonal skills6. Good command of spoken and written English and Chinese7. Strong communication skills, self-initiation,teamwork spirit and willingness to work under pressure8. Initiative, sel

9、f-motivated and committed9. Drive for client service excellence10. Proficiency in computer applications,5.極強的溝通和人際交往技能 -我是否懂得和人相處？溝通能力如何？ -朋友或者同學對我的評價如何？ -身邊的朋友是否多？ -有人對我有非議，我是如何處理的？ -我跟宿舍同學的關系如何？ -在團隊作業(yè)出現分

10、歧的時候，我是否有做過 協調的工作？,6.優(yōu)秀的中英文口語和書面表達能力 -我的英語水平如何？四六級證書？ 托福雅思？是不是“啞巴英語”？ -書面書寫能力如何？ -如果要我起草小公司審計項目計劃書， 全英文的，我是否能拿的下來？ -我的文章是否有得到過肯定？ -我的邏輯思維如何？,7.很強的溝通技能，積極主動，具有團隊合作精神，愿意在壓力下工作 -我的個性如何？是不是很自我？ -在

11、集體活動中，我扮演什么角色？ -在壓力下，我會有怎么樣的處理方式？ -我懂多少關于壓力心理學的知識？ 我如何調節(jié)壓力？ -我是否很積極主動？還是得過且過？,8.積極主動、自我激勵、勤勉敬業(yè) -我對待生活中的苦難是什么心態(tài)？ -對待學習，我是否勤奮？ -在遇到困難時，我是如何看待和處理的？ -具體的經歷？9.致力實現卓越客戶服務 -我是否樂于幫助他人，無論事小事雜？ -別人

12、需要幫助的時候，會不會來找我？,10.熟練掌握計算機應用軟件 -我會玩電腦，但是我會修電腦嗎？ -我的打字速度如何？英文拼寫能力？ -我會使用幾個excel函數？ -我會用excel做圖表嗎？ -我對德勤或是企業(yè)的的ERP和OA系統(tǒng)有了 解嗎？ -我會操作復印機和傳真機嗎？,多做，多思,多做多思考，學會自己找答案。答案不重要，重要的是找答案的過程．提問題也是有技巧的，你也不喜歡別人跟你提

13、問答題，而是提選擇題。選擇題你只是對答案不肯定，這樣提問，你動了腦筋，別人回答也愿意回答。堅持是肯定的，不是像耕田那樣的簡單重復，而是行為要簡單，才能高效率，該動腦的時候還是要動的。,張開眼睛，思考并尋找屬于自己的方向,全面學習以“核心能力”構建為體系的培養(yǎng)模式，著力點在于共性教育，重點培養(yǎng)我們的學習能力,（一）大學一年級：啟航期,1、適應新的生活環(huán)境，進行養(yǎng)成教育。學生剛進來表現出來的不適應性主要包括：環(huán)境的不適應、學習的不適應、

14、人際交往的不適應。2、努力探索、尋找適合自己的大學學習方法，培養(yǎng)獨立學習的能力。,3、增強集體意識，著力于共性教育。4、具備職業(yè)生涯規(guī)劃意識，做好職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎工作。,學習的重要性？,Please indicate your academic standing during each period of education that applies to you. Top 10% of students? Top 25% of

15、 students? Lower half of students?成績不是一切，但是成績證明了你的學習能力、競爭力、上進心、責任感,大學&學習,大學階段必須打好你的基本功，這些決定了你就業(yè)后的學習能力。我們在大學所學到的知識，都是同質化的了，如何將知識變?yōu)橥ㄓ玫?、標準化的技能才是重要的?SO….,既然學的東西“沒用”，那在大學還要不要認真學習呢？當然要，因為這些東西是系統(tǒng)性的，這個學習過程能培養(yǎng)你的學習能力。知識

16、能不能改變你的命運？未必。但是它可以改變你的氣質，改變你的邏輯思維能力，提高你的專業(yè)度。,HOW？,拼命的學？傻傻的學？……多用心，會更輕松！推薦閱讀：李開復教授的書,（二）大學二年級：定位期,以全面掌握基礎理論為主線，以專業(yè)為導向，開展有創(chuàng)意的活動，著力于專業(yè)能力的培養(yǎng)。,1、全面、扎實地掌握基礎的理論知識。這是專業(yè)理論學習中有所創(chuàng)新的基礎，也是考研的關鍵。2、在學好基礎理論知識的基礎上廣泛閱讀有關本專業(yè)學科方面的

17、知識，在眾多的專業(yè)領域中找出1-2個感興趣的領域。,3、以第二課堂活動為載體，強化我們的實踐能力，培養(yǎng)我們全面發(fā)展，如：開展有專業(yè)特色、有創(chuàng)意的活動，組織學術講座，組織學生到企業(yè)去參觀、學習。有條件的話積極參與學生科研基金項目，了解專業(yè)能力培養(yǎng)的重要性。4、初步確定自己的人生價值和努力方向，培養(yǎng)職業(yè)生涯規(guī)劃能力，不斷完善能力結構。,，,二年級核心能力模型,尋找專業(yè)“突破口”，強化專業(yè)技能，重點培養(yǎng) 創(chuàng)新能力。,（三）大學三年級：奮

18、進期,1、找出自己在本專業(yè)方向中最喜歡的領域，不斷深入地研究。2、重視一專多能的學習，以社會發(fā)展所需的技能為導向，重點培養(yǎng)以下幾方面的能力： 計算機操作能力 英語運用能力 語言表達能力 組織管理能力 資源整合能力 人際交往能力,3、客觀分析自我，為實現所定目標做好充分準備。提前參加就業(yè)指導，提高就業(yè)能力。4、通過各種實踐活動培養(yǎng)獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性，拓展綜合

19、素質。,以“市場導向型的崗前培訓”為主線，重點培養(yǎng) 創(chuàng)業(yè)能力,（四）大學四年級：揚帆期,1、以市場為導向，了解社會需要怎么樣的人才，反思自己還有哪些條件尚不具備的，努力完善自己。2、充分、客觀、正確認識自己，在步入社會之前，把該補的知識補回來。工作時需要嚴謹的專業(yè)知識，補充自己所缺必不可少。,3、提前規(guī)劃，做好就業(yè)、創(chuàng)業(yè)或考研與出國留學準備。為目標進行沖刺。4、分析成敗得失，正確擇業(yè)，鍛煉競爭及挫折感，強大心靈。5、積極

20、參加畢業(yè)實習，應用所學知識和獲得的能力，最大化的實現自我價值。,我的建議,一定要有獨立的人格、獨立的思想。一個經過獨立思考而堅持錯誤的人比一個不假思索而接受正確觀點的人更值得肯定。不可以隨波逐流，學習不能放棄，你可以不學得很好但絕對不能太差，最好能獲得獎學金或其他學術獎勵；在大學期間也要鍛煉好自己的能力，充分挖掘自己的潛力，對你以后的工作很有幫助，其實鍛煉就在身邊；去實習，越早越好，最好從大一就開始；,多去圖書館，多看書，很多

21、書現在不讀，畢業(yè)后再難有時間看書了，這是積累的一生的財富；好好利用網絡，勿沉迷于游戲，浪費的金錢可以彌補，但荒廢的青春無可追尋；學會做人，人脈決定成敗。一個人具備多少能力，不只是說他一個人的時候能做什么，還包括他能通過別人做什么； 珍惜身邊的同學，多交幾個好朋友，畢業(yè)后再難有如此純潔的情誼； 如果你能碰見你心儀的另一半，不妨也談談戀愛。,Always do your best, What you plant now, you