家校聯(lián)系本的有效設(shè)計(jì)與實(shí)施研究.pdf

1、教育是個(gè)系統(tǒng)工程,由學(xué)校、家庭和社會(huì)三方面共同組成,要促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,家庭和學(xué)校兩方面必須相互支持、相互配合,家庭和學(xué)校通力合作。近年來(lái),許多學(xué)校的學(xué)生書(shū)包中都揣有一本“家校聯(lián)系本”。這本是可喜可賀之事,小小的“家校聯(lián)系本”反映出學(xué)校教育主動(dòng)爭(zhēng)取家庭教育支持與配合的開(kāi)放意識(shí),蘊(yùn)藏著教師與家長(zhǎng)在孩子教育問(wèn)題上的合作意向。但發(fā)現(xiàn)這樣一些不盡人意之處:記錄內(nèi)容單一匱乏、容易對(duì)學(xué)生造成心理上負(fù)面影響、只是學(xué)校對(duì)家庭的單方聯(lián)系、忽略學(xué)生是學(xué)

2、習(xí)的主體等問(wèn)題。如何去粗存精,完善內(nèi)容,把家校聯(lián)系本有效設(shè)計(jì)到新的層次,是本論文研究的重點(diǎn)。文章要經(jīng)過(guò)各個(gè)班主任應(yīng)用后進(jìn)行實(shí)際論證,且對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師三方進(jìn)行調(diào)查,使家校聯(lián)系本從學(xué)生出發(fā),以學(xué)生為本,上升到“學(xué)生成長(zhǎng)記錄”的一部分,把家校聯(lián)系本賦予了交流聯(lián)系、評(píng)價(jià)、監(jiān)督管理、學(xué)生自我總結(jié)等功能。
　　 本文首先通過(guò)文獻(xiàn)分析、問(wèn)卷調(diào)查等方式對(duì)目前家校聯(lián)系本的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,分析現(xiàn)有家校聯(lián)系本使用的不足,依據(jù)先進(jìn)的家校合作理念和以人

3、為本的學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)理念,并結(jié)合調(diào)查統(tǒng)計(jì)出目前家長(zhǎng)、教師、學(xué)生的交流需求,設(shè)計(jì)出有效的家校聯(lián)系本,并對(duì)設(shè)計(jì)出的新版家校聯(lián)系本提出使用要求和建議,更好的為教師、家長(zhǎng)、學(xué)生服務(wù)。
　　 論文共分五個(gè)部分。導(dǎo)論部分主要說(shuō)明了選題的因?yàn)楹鸵饬x及相關(guān)的文獻(xiàn)綜述,正文中的第一部分主要闡述了家校聯(lián)系本的使用現(xiàn)狀,包括什么是家校聯(lián)系本,家校聯(lián)系本的優(yōu)勢(shì)及不足；第二部分闡述了家校聯(lián)系本的有效設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念,包括家校合作理念和以人為本的學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)