中學(xué)化學(xué)教育價(jià)值的發(fā)掘與建構(gòu).pdf

1、教育以滿足學(xué)生發(fā)展的需要、社會發(fā)展的需要為根本目的?；瘜W(xué)是中學(xué)教育的重要學(xué)科。但是，如何在化學(xué)學(xué)科這一學(xué)習(xí)平臺上，使學(xué)生通過化學(xué)理論的學(xué)習(xí)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)的直接體驗(yàn)，正確理解化學(xué)學(xué)科的理論意義與社會應(yīng)用價(jià)值并將其內(nèi)化為個(gè)人自身價(jià)值，達(dá)到啟迪智慧、獲得才能的目的，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中學(xué)教育學(xué)科課程的教育價(jià)值，是教育科學(xué)中的教育價(jià)值領(lǐng)域需要進(jìn)行深入研究的重要課題。 本研究從我國中學(xué)教育實(shí)際出發(fā)，結(jié)合建構(gòu)主義教育理論和社會發(fā)展趨勢對人才的需要，剖析我

2、國中學(xué)化學(xué)學(xué)科教育價(jià)值，發(fā)掘化學(xué)科學(xué)的人文教育內(nèi)涵，在知識觀與化學(xué)教育價(jià)值、學(xué)習(xí)觀與化學(xué)教育價(jià)值、學(xué)生觀與化學(xué)教育價(jià)值、教師觀與化學(xué)教育價(jià)值、教學(xué)觀與化學(xué)教育價(jià)值等諸多方面進(jìn)行了理論研究，以及化學(xué)教學(xué)案例設(shè)計(jì)與實(shí)施的教學(xué)實(shí)踐研究，力圖多角度探討通過化學(xué)課程培育學(xué)習(xí)者的科學(xué)素養(yǎng)與綜合能力的途徑和方法，實(shí)現(xiàn)中學(xué)化學(xué)課程的教育價(jià)值。 化學(xué)作為一門科學(xué)，對學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)及思維品質(zhì)的培養(yǎng)以及潛能的開發(fā)具有教育價(jià)值。研究新世紀(jì)化學(xué)教育價(jià)值、