山東杏林科技職業(yè)學院教務信息管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn).pdf

1、教務信息管理工作是學校教學工作的中樞，是保證高校教學機制正常運轉(zhuǎn)的樞紐，教務管理工作關系到山東杏林科技職業(yè)學院教學秩序穩(wěn)定和教學質(zhì)量的提高，關系到學校教師、學生能否方便快捷的交流，關系到學校教育的發(fā)展和人才的培養(yǎng)。
　　 本文根據(jù)山東杏林科技職業(yè)學院的實際情況而開發(fā)的教學管理系統(tǒng)。本文詳細闡述了教務管理系統(tǒng)需要解決的主要問題，在需求分析中，詳細分析了系統(tǒng)所面向的用戶對系統(tǒng)的功能需求，基于UML面向?qū)ο蟮南到y(tǒng)分析與設計，在用例視圖

2、的基礎上進入系統(tǒng)分析階段，識別系統(tǒng)全部的類并且建立類圖，還建立了系統(tǒng)分析階段的動態(tài)模型，包括順序圖和協(xié)作圖，對系統(tǒng)的架構(gòu)及系統(tǒng)功能模塊進行重點闡述。
　　 本文解決的關鍵問題有以下幾個方面：
　　 第一，把系統(tǒng)按功能劃分為學生管理、成績管理、教師管理、教學計劃管理、教學質(zhì)量評價、選課管理、系統(tǒng)維護等七個大的子系統(tǒng)，并進一步細分為更小功能模塊的信息管理系統(tǒng)，又根據(jù)系統(tǒng)管理的需要分為三種角色：學生、教師、系統(tǒng)管理人員，不同的

3、角色有著不同的權(quán)限，利用JAVA和J2EE技術來實現(xiàn)系統(tǒng)的分布式應用。
　　 第二，采用可擴展性設計思想，在系統(tǒng)的業(yè)務處理類設計上充分體現(xiàn)了通用性和靈活性，便于系統(tǒng)的整體擴展和后期功能維護。
　　 第三，根據(jù)客戶要求和業(yè)務邏輯的特點，采用了基于J2EE平臺的多層架構(gòu)，通過運用Struts、Hibernate、Spring框架，建立滿足山東杏林科技職業(yè)學院教務管理需要的信息管理系統(tǒng)。
　　 當前，本系統(tǒng)已在山東杏林