許昌陶瓷職業(yè)學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn).pdf

1、隨著信息技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)得到了長足的發(fā)展，積極促進了各項領(lǐng)域的信息化建設(shè)程度。在國家信息化發(fā)展的大背景下，高校作為國家創(chuàng)新的前沿陣地，信息化道路理應(yīng)走在前面，促進教學(xué)事業(yè)的進步，提高學(xué)習(xí)的競爭力，在信息化工作的發(fā)展。在諸多的軟件管理業(yè)務(wù)中，教務(wù)管理系統(tǒng)是其中重要的內(nèi)容，負責(zé)對整體教學(xué)工作的信息化進行處理。對于教學(xué)管理系統(tǒng)的開發(fā)而言，選擇購買市場上的教務(wù)管理軟件的主要問題是不能對許昌陶瓷管理學(xué)院的教務(wù)進行針對性管理。因此對于本學(xué)校的教務(wù)

2、管理系統(tǒng)，其在建設(shè)之初選擇與軟件開發(fā)公司進行重新開發(fā)合作，完善整個教務(wù)管理系統(tǒng)的業(yè)務(wù)功能模塊。
　　針對教務(wù)管理系統(tǒng)的特征，結(jié)合許昌陶瓷管理學(xué)院日常的業(yè)務(wù)處理要求，對學(xué)校的教務(wù)管理系統(tǒng)進行實現(xiàn)。首先對教務(wù)管理系統(tǒng)的應(yīng)用場景進行分析，包括管理模式分析及學(xué)校的組織機構(gòu)，明確教務(wù)管理系統(tǒng)具體開發(fā)的目標(biāo)及目的;確定教務(wù)管理系統(tǒng)的開發(fā)內(nèi)容之后，對系統(tǒng)需要開發(fā)功能進行分析，給出系統(tǒng)具體開發(fā)的功能需求及性能需求方面的內(nèi)容，功能需求包括選課管理、

3、教學(xué)計劃管理、考試管理、成績管理、畢業(yè)審核及系統(tǒng)設(shè)置業(yè)務(wù)模塊，對性能需求的具體指標(biāo)進行描述;結(jié)合系統(tǒng)需求分析階段的內(nèi)容，對系統(tǒng)的總體架構(gòu)進行設(shè)計，給出各個架構(gòu)實現(xiàn)方面的內(nèi)容，包括系統(tǒng)安全性設(shè)計采用的措施及數(shù)據(jù)庫設(shè)計的內(nèi)容;對需求分析及系統(tǒng)設(shè)計確定的內(nèi)容進行系統(tǒng)實現(xiàn)，詳細的內(nèi)容是給出課程管理、課程管理等多方面的功能實現(xiàn)方式的說明，對系統(tǒng)各個業(yè)務(wù)功能模塊的邏輯設(shè)計方案進行描述;在軟件工程的最后階段，對系統(tǒng)確定的性能及功能兩個方面進行測試，從

4、中確定系統(tǒng)開發(fā)中存在的問題，提交給軟件開發(fā)人員進行維護，給出每一個系統(tǒng)功能模塊用例的具體測試過程及測試結(jié)果。
　　教務(wù)管理系統(tǒng)的開發(fā)，對于學(xué)校的管理人員、老師及學(xué)生而言，都具備著重要的意義。通過教務(wù)管理系統(tǒng)，教務(wù)處可以進行課程的編排，然后手工完善之后將具體的課程信息發(fā)布在系統(tǒng)之中，教師及學(xué)生都可以登錄系統(tǒng)查看相關(guān)的課程信息，方便教師用戶提前準(zhǔn)備下個學(xué)期的課程，學(xué)生用戶提前對下個學(xué)期的課程進行學(xué)習(xí);通過教務(wù)管理系統(tǒng)，教務(wù)處可以將具體