基于Google服務(wù)的初中信息技術(shù)校本教材的開發(fā)研究.pdf

1、信息素養(yǎng)是人們走向全球信息化所需要具備的一種基本能力,中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)。信息技術(shù)教材是信息技術(shù)教學(xué)的重要組成部分,對學(xué)生信息素養(yǎng)的起到十分重要的作用。但是目前信息技術(shù)教材的建設(shè)還不適應(yīng)教師教學(xué)手段、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,不適應(yīng)信息技術(shù)課程改革的需要。究其因為,這些不適應(yīng)的癥結(jié)是信息技術(shù)教材的設(shè)計問題。本研究旨在依據(jù)國內(nèi)外信息技術(shù)教材培養(yǎng)目標(biāo),考察信息技術(shù)教材的現(xiàn)狀,分析現(xiàn)有教材存在的問題與因為,開發(fā)基于Googl

2、e服務(wù)的校本教材,解決信息技術(shù)教育中存在的一些問題,使信息技術(shù)教育在培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)層面得到加強(qiáng),促進(jìn)信息技術(shù)學(xué)科的發(fā)展。
　　 研究的基本思路是:分析國內(nèi)初中信息技術(shù)教育現(xiàn)狀,以國內(nèi)外信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)為準(zhǔn)則,選擇Google服務(wù)作為教材開發(fā)對象,設(shè)計開發(fā)基于Google服務(wù)的初中信息技術(shù)校本教材,并將它應(yīng)用于信息技術(shù)課堂中,在研究的最后對應(yīng)用結(jié)果進(jìn)行分析。
　　 研究實現(xiàn)教材信息化,符合信息技術(shù)學(xué)科特點。將Google

3、服務(wù)與信息技術(shù)教學(xué)相結(jié)合,利用Google服務(wù)特點來培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。為教材添加了很多實用、新穎的內(nèi)容。研究從選題到教材設(shè)計開發(fā)、實踐都具有一定的創(chuàng)新性。
　　 研究中主要采用文獻(xiàn)分析法、調(diào)查問卷方法進(jìn)行量的統(tǒng)計和質(zhì)的分析。研究結(jié)果表明將新技術(shù)應(yīng)用于中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)是必要的,信息技術(shù)教材信息化具有可行性,開發(fā)的校本教材有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新變革能力、協(xié)作交流能力,有助于提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。研究為解決目前信息技術(shù)教學(xué)中存在