大學生激勵機制優(yōu)化研究——以西南交通大學為例.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、近年來因高校擴招而使得高等教育資源相對緊張，而思想活躍、個性張揚的“80后”、“90后”又相繼成為大學生的主體，這些變化使得高校學生教育管理工作面臨著嚴峻的考驗。在這一背景下，要確保在教育資源相對不足的情況下保證大學生的質量，可以通過相應的教育激勵措施，激發(fā)大學生的學習動力，激發(fā)大學生全面成才的愿望，在滿足學生個人發(fā)展要求的同時實現(xiàn)高等教育為國家建設培養(yǎng)優(yōu)秀人才的教育目標。
　　 本文以中西方經典激勵理論為研究的理論基礎，著眼于

2、當前大學生激勵機制的優(yōu)化，采用問卷調查和訪談等方式，結合自身工作實踐，對大學生激勵機制中存在的突出問題進行了了解和分析，并以全面激勵理論為框架，提出了優(yōu)化大學生激勵機制的對策建議：1、圍繞學生需要構建全程激勵機制；2、構建“他勵”、“自勵”、“互勵”三位一體的全員激勵機制；3、構建多種激勵手段相互融合協(xié)調一致的全素激勵機制。
　　 本文的主要創(chuàng)新之處在于：
　　 1、以西南交通大學為例，通過深入的調查研究了解大學生激勵機

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