高校大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育需求實證研究——以西南交通大學本科生為例.pdf

1、隨著高校大學生就業(yè)問題的日益嚴峻，國家教育部關(guān)于提高高等教育培養(yǎng)質(zhì)量改革方針政策的出臺，社會各界都在尋求提高教育培養(yǎng)質(zhì)量與促進就業(yè)的改革路子，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育就是在這樣的現(xiàn)實背景之下受到社會各界的關(guān)注。高校大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育旨在激發(fā)大學生自主學習的潛能，幫助大學生認識自我、職業(yè)、社會經(jīng)濟環(huán)境，并在此基礎(chǔ)之上制定實現(xiàn)自我人生價值和人生目標的職業(yè)生涯規(guī)劃。
　　本文以大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育需求的相關(guān)概念、內(nèi)容、核心理念為基礎(chǔ)

2、，分析樣本對職業(yè)生涯規(guī)劃教育的需求現(xiàn)狀、特點、影響因素，并對職業(yè)生涯規(guī)劃教育需求的實效性進行驗證。最后，結(jié)合分析結(jié)果及西南交通大學的相關(guān)做法，主要從高校的角度提出滿足高校大學生對職業(yè)生涯規(guī)劃規(guī)劃教育需求的措施。
　　第一部分，主要包括研究的背景及意義、國內(nèi)外文獻綜述、研究思路與方法及論文可能的創(chuàng)新。
　　第二部分，由高校大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育需求核心概念與相關(guān)理論及主要內(nèi)容組成。
　　第三部分，主要是對調(diào)查樣本的介紹，

3、及樣本對高校大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育需求現(xiàn)狀、特點的描述性統(tǒng)計分析。
　　第四部分，從個人、學校、社會三個方面，對高校大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育需求影響因素進行分析。
　　第五部分，采用因子分析，對高校大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育需求進行實效性驗證。
　　第六部分，從加強高校對大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重視程度、完善大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系、注重職業(yè)生涯規(guī)劃教育個性化指導服務(wù)及支持課外實踐活動這三個主要方面，探索滿足高校大學生職業(yè)