美國高校貧困生問題解決機制探析.pdf

1、20世紀以來，我國高等教育正處于跨越式發(fā)展時期，今年來隨著高等教育規(guī)模的擴大和學生總數(shù)的快速增長，高校貧困生問題日益突出。目前，在全國普通高校中，經(jīng)濟困難的學生在校生總數(shù)的20％左右，特別困難學生的比例占5％——10％，人數(shù)大概160萬。面對如此嚴峻的高校貧困生問題，我重點對教育發(fā)達的貧困生問題的解決機制進行了研究，尤其是對美國的貧困生問題的解決機制進行了重點研究，希望可以對我國的貧困生問題的解決出一份微薄之力。 文第一部分以“

2、貧困”的概念為基點，分析了高校貧困生的概念。同時以美國高校貧困生的界定為基礎，闡述了我國高校貧困生的界定標準，最后得出了救助高校貧困生對我國實現(xiàn)教育公平和教育和諧有重大意義的結論。 本文的第二部分重點對美國高校貧困生問題的解決機制進行研究，從美國貧困生及相關問題的現(xiàn)狀出發(fā)，對美國項目廣泛的獎學金體系、完備的貧困生助學體系、先進的貧困生助學貸款體系進行了全面的基礎分析，總結了美國現(xiàn)行貧困生問題解決機制的優(yōu)點及存在的問題，得出了美國

3、的貧困生問題解決機制對我國具有高度的可借鑒性的意義。 本文的第三部分是在第二部分的基礎之上，從美國貧困生問題解決機制的組成元素出發(fā)，分別從獎學金、助學金及助學貸款等分方面進行詳細分析，對美國現(xiàn)行貧困生問題解決機制的優(yōu)點予以肯定，同時也指出了美國貧困生問題解決機制現(xiàn)存的問題所在。 本文的第四部分在第二部分和第三部分的基礎之上，通過比較分析的方法，結合我國教育的現(xiàn)實國情和我國貧困生問題的現(xiàn)狀，對我國現(xiàn)行貧困生問題的解決機制進