基于任務驅動的高職課程整合研究——以廣西經貿職業(yè)技術學院《電子商務》專業(yè)課程整合為例.pdf_第1頁
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1、西南大學碩士學位論文基于任務驅動的高職課程整合研究——以廣西經貿職業(yè)技術學院《電子商務》專業(yè)課程整合為例姓名：黃毅英申請學位級別：碩士專業(yè)：課程與教學論指導教師：朱德全易連云20080901兩南大學碩十學何論文Basedontask—drivencurriculumintegrationofvocationalstud)0canonalstudyGuangxiEconomicandTradePolytechnic，ecommerce”t

2、heintegrationofprofessionalcoursesasanexampleMasterofTheCurriculumandInstructionMajor：HuangYiyingSupervisor：ProfessorZhuDequan，ProfessorYiLianyuAbstractHighervoeationaledueationwiththepopularizationofChina，higherEdueatio

3、ndevelopment，andrapidlyexpanded，hasoccupiedthewholeofthebulkofhighereduemion，highereducationhasbeenmeanimportantcomponentCoursesaretheeoreofhighervoemionMedueationandveryeomplexprojeet，toaehieveaeertaingoalandorganizeaet

4、ivitiesfortheteaehingandlearningproeessand1tseontentsStudyingvoeationaleurrieulummustlinktotheneedforhighervoeationaledueationreformoverallenvironment，linkwiththedevelopmentsoeiety，Eeonomieprogressandtheneedsofthepopulat

5、ionIntroductionofthepaperbythebody(I，II，IIIandIv)Introductiontothearticle，firstofallthroughhighprofessionaltrainingprograms，vocmionaleducationandtheteachingprocessofresearch，vocationalcoursesmadeTheneedtointegrateresearc

6、handtheresearchpaperThearticleanalyzedthefirstpartofthevocmionMcurriculumandthebackgroundofthestatusquo，thehigherthetheoreticalbasisforintegrationcoursesforthewholesystemofphilosophypost—modernistconceptoftheknowledgeand

7、skillsinthecorecurriculumtheorythesetheoriesbasedonthedomesticeducationResearchonthepracticecoursefortheintegrationofthedifferentlevelsofresearch，howevertodayChinasvocationalcurriculumintegrationisstillacurriculumdevelop

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