中職紅色教育實踐研究——以泗洪中職學(xué)校為例.pdf

1、所謂的中職紅色教育，是指為健全中職學(xué)生人格心理，培植其理想信仰，促進(jìn)其生命發(fā)展，而運用中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國各族人民在長期的革命斗爭和社會建設(shè)中形成的精神意識及其物質(zhì)載體對中職學(xué)生進(jìn)行有目的、有計劃的教育。
　　 中職學(xué)生由于其自身、家庭、學(xué)校、社會等因素的影響，他們迥異于其他學(xué)生群體。中職德育，尤其是紅色教育，必須形成自己范式，才能有助于改變當(dāng)前中職德育的窘境，提升育人成效。泗洪縣具有豐厚的紅色教學(xué)資源，泗洪中職學(xué)校的德育要充分利

2、用好這一資源。
　　 遵循中職學(xué)生心理、生理發(fā)展規(guī)律是的本質(zhì)要求，中職紅色教育的目標(biāo)要切合中職德育總體目標(biāo)，側(cè)重于學(xué)生的道德素養(yǎng)提升以及精神價值的培養(yǎng)。中職紅色教育以生命發(fā)展、探究感悟、榜樣示范為基本實踐原則，以祭掃愛國主義教學(xué)基地、探訪紅色革命遺址以及感悟校園紅色文化為基本實踐內(nèi)容，以活動體驗法、課堂感悟法、紅色文化熏陶法為基本活動方法，在具體實踐上要弘揚(yáng)學(xué)生主體性，側(cè)重學(xué)生的行動探究感悟，在實踐效果評價上，以試卷檢測為輔，凸