中、美、俄三國競技田徑運動發(fā)展現狀的比較研究.pdf

1、新中國成立60年來,中國田徑運動經歷了漫長而又曲折的發(fā)展道路,取得了很大的成績,尤其是進入20世紀80年代以來,中國的田徑水平已超過日本,成為亞洲頭號田徑強國。但我們必須清醒的認識到,亞洲的田徑運動在世界上屬于落后地區(qū),中國的田徑運動同世界先進水平相比,還有很大差距。要達到世界先進水平,尚需作艱苦努力。田徑歷來是“奧運會的主旋律”,占奧運會金牌榜的1/5,又是各項運動的基礎,因此加快提高田徑運動水平是目前我國實現體育強國目標急需解決的一

2、個重要問題。在現階段,我們除了肯定我國田徑運動所取得的成績外,更多的是應該積極借鑒國外田徑運動發(fā)展的經驗,為我國田徑運動水平的快速提高創(chuàng)造條件。而美國和俄羅斯是傳統(tǒng)的田徑強國,因此,借鑒這兩個國家發(fā)展田徑運動的經驗,對我國田徑運動的發(fā)展有著重要的意義。
　　 本文研究和借鑒體育統(tǒng)計學、評價與測量、運動訓練學等理論與方法,以中、美、俄三國競技田徑運動的發(fā)展現狀為研究對象,將三個國家在近3屆奧運會上的獲獎牌數量和積分數據進行統(tǒng)計,作

3、為研究對象的依據,運用文獻資料法、錄像觀察法、專家訪談法、數理統(tǒng)計法、比較分析法等研究方法對中、美、俄三國競技田徑運動的發(fā)展現狀進行分析研究。
　　 研究結果表明:(1)中國田徑運動整體水平較低,大多數項目成績和美國、俄羅斯相比差距明顯,少數優(yōu)勢項目成績下滑;(2)中國的競技體育訓練體制是專業(yè)體制,這種體制有統(tǒng)一的教學訓練大綱,訓練有系統(tǒng)性和連續(xù)性,訓練費用基本上由國家統(tǒng)一承擔,但運動員比賽機會相對較少,文化學習受到很大的影響,

4、不利于運動員的全面發(fā)展。(3)中國的后備人才培養(yǎng)體制特征是競技體育與教育分離;后備隊伍規(guī)模與選材覆蓋面小:對運動技術水平的提高沒有長期和持久的促進作用;對學校體育沒有促進作用;投資效益低;奧運戰(zhàn)略成果顯著。(4)在學歷方面,中國田徑教練員大部分只具有本科學歷,只有少數人具有研究生學歷,而美國和俄羅斯田徑教練員大都具有研究生學歷。在執(zhí)教經歷方面,中國田徑教練員一半以上都在10年以下,而美國和俄羅斯田徑教練員的執(zhí)教年限大都在10年以上。(5

5、)中國田徑運動員在08年北京奧運會上,有9人進入前八名,與上屆奧運會相比進步明顯,但中國田徑運動員的比賽能力還有待提高。(6)中國田徑的理論研究已經涉及田徑運動的各個層面,且內容逐年豐富和廣泛,但較偏重于訓練學、教學,而教學研究落后于訓練學研究,呈現出不平衡狀態(tài)。中國田徑運動的科研經費主要來自政府撥款,但這些經費主要撥給了國家田管中心以及各省市的田管中心科研所,各大學田徑科研機構研究經費則相對較少,科研經費的分布不均,直接導致了科研水平