中、美、英三國高校學院制管理體制比較研究.pdf

1、20世紀20、30年代，中國高校就已經(jīng)確立并初步形成了學院制的管理模式。新中國成立之后，在50年代院系大規(guī)模調(diào)整的時候，學院制隨之取消。到了80年代，由于學科高度分化綜合，新興學科不斷出現(xiàn)，學校規(guī)模不斷擴大，管理難度加大，在校－系二級管理模式已難以適應高等學校發(fā)展需要的新形勢下，學院制再次在我國高校回歸。高等教育大眾化使得高校學院管理體制改革不斷深化，大學的組織結(jié)構(gòu)和管理體制發(fā)生了很大的變化。高等學校以資源共享和提高辦學效益為主要目的的

2、學院管理體制改革正在不斷推進。
　　 本文在綜述學院制涵義的基礎(chǔ)上，采用比較法分析當前國際上高等院校學院管理體制較完善的英國、美國在本國學院管理體制的設(shè)置、運作機制，并總結(jié)其特色。并研究得出我國高校學院在管理思想、內(nèi)容、機制運行、理論發(fā)展等方面還存在著影響學院管理體制發(fā)展的問題。針對這些問題，并結(jié)合我國高等教育大眾化背景的實際情況，借鑒英、美兩國學院管理體制方面的經(jīng)驗，提出我國高校完善學院管理體制方面在指導思想上、體系架構(gòu)上、運