當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)觀探究.pdf

1、隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步推進(jìn)和國家“科教興國”戰(zhàn)略的有效實(shí)施，我國高等教育事業(yè)得到了迅速的發(fā)展，高等教育正在從精英化教育走向大眾化教育。然而，大學(xué)生就業(yè)形勢卻是越來越嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)問題已經(jīng)成為一個(gè)關(guān)系到全社會發(fā)展穩(wěn)定，影響到千家萬戶切身利益的一個(gè)焦點(diǎn)問題。隨著高校畢業(yè)生“統(tǒng)分統(tǒng)配”的剛性就業(yè)政策向著“市場導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦、學(xué)生與用人單位雙向選擇”的就業(yè)機(jī)制的轉(zhuǎn)變，高校大學(xué)生的擇業(yè)觀教育也就提到了日益重要的位置，因?yàn)椤半p向選擇

2、，自主擇業(yè)”所帶來的不僅僅是就業(yè)形式上的變化，更多的是心理和觀念上的沖擊。一直以來，我們以為只要為大學(xué)生提供最有價(jià)值的信息，教會他們?nèi)绾稳フ覍すぷ鳎?xùn)練必要的職業(yè)技能，使大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)找到一份合適的工作就算完成任務(wù)了。而事實(shí)一再證明，即使有些同學(xué)在此基礎(chǔ)上獲得了常人普遍認(rèn)為的“好”工作，他們在日后的工作中卻并不如人意，這就對我們現(xiàn)行的擇業(yè)觀教育提出了新課題。
　　 大學(xué)生擇業(yè)觀是大學(xué)生在讀書學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐過程中形成的，對職業(yè)的基

3、本評價(jià)和看法，是其世界觀、人生觀和價(jià)值觀在擇業(yè)問題上的反映。它是大學(xué)生對于擇業(yè)目的和意義比較穩(wěn)定的看法和態(tài)度的體現(xiàn)，與其自身利益和日常生活最為密切。
　　 擇業(yè)觀是一個(gè)社會的、歷史的范疇，是社會意識的一個(gè)重要組成部分，其必然依賴于不同時(shí)代的社會環(huán)境，受到社會中不同階級意識的影響，體現(xiàn)不同的時(shí)代特征。不同發(fā)展時(shí)期的社會有著不同的階段目標(biāo)，不同時(shí)代的大學(xué)生就有不同的擇業(yè)目標(biāo)，當(dāng)代大學(xué)生只有與時(shí)代保持同步，樹立適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的擇業(yè)觀

4、，才能實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)奮斗目標(biāo)。
　　 本文借鑒前人相關(guān)的理論方法和研究成果，在系統(tǒng)研究大學(xué)生擇業(yè)觀基本理論的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析大學(xué)生擇業(yè)觀現(xiàn)狀及歷史變遷，分析了擇業(yè)觀發(fā)展變化的內(nèi)在和外在因素，提出了大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，樹立科學(xué)的擇業(yè)觀的主題論點(diǎn)。
　　 論文嘗試從學(xué)生、家長、高校、用人單位、政府等不同價(jià)值主體的橫向視角，多維觀察大學(xué)生擇業(yè)的多元價(jià)值環(huán)境，分析探討大學(xué)生擇業(yè)價(jià)值取向的影響因素，深切關(guān)注當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)時(shí)的價(jià)值沖突