基于GIS戰(zhàn)略的學(xué)校形象建設(shè)研究.pdf

1、企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)(CIS)自20世紀(jì)中后期出現(xiàn)后便一直影響著企業(yè)形象策劃，經(jīng)過不斷的發(fā)展，企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)幫助企業(yè)形象策劃贏取了巨大成功。企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)品市場(chǎng)開發(fā)、迎接市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、讓社會(huì)公眾對(duì)企業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)生認(rèn)同感等方面都直接和企業(yè)形象息息相關(guān)。作為社會(huì)組織的學(xué)校，也同樣面臨著品牌形象的問題。近年來，伴隨著教育改革的深入發(fā)展，我國(guó)學(xué)校組織正在逐步打破計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代教育體制的藩籬，直接面對(duì)社會(huì)化、市場(chǎng)化帶來的校際競(jìng)爭(zhēng)和前所未有的挑戰(zhàn)。學(xué)校之間顯性資源

2、條件伴隨時(shí)代的發(fā)展將逐步趨于平衡，學(xué)校形象將成為社會(huì)公眾對(duì)學(xué)校的整體感覺、對(duì)學(xué)校的印象和對(duì)學(xué)校客觀發(fā)展作出主觀判斷綜合評(píng)價(jià)的依據(jù)。因此，良好的學(xué)校形象成為學(xué)校保持持久生命力的重要保證，成為學(xué)校獲得社會(huì)公眾認(rèn)可的重要依據(jù)，成為學(xué)校提升核心競(jìng)爭(zhēng)力實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要條件。
　　本文嘗試從理論與實(shí)踐的角度將CIS理論應(yīng)用于學(xué)校形象建設(shè)中，其中，理論方面表現(xiàn)為：在明確 CIS理論、CIS定義、CIS構(gòu)成要素的基礎(chǔ)上，明確學(xué)校形象建設(shè)的含義

3、和學(xué)校形象建設(shè)的構(gòu)成因素，進(jìn)而從學(xué)校形象建設(shè)與 CIS的比較、學(xué)校形象建設(shè)導(dǎo)入 CIS的必要性、學(xué)校 CIS形象與功效、學(xué)校形象建設(shè)導(dǎo)入 CIS戰(zhàn)略現(xiàn)實(shí)意義等方面對(duì)學(xué)校導(dǎo)入CIS進(jìn)行思考。分析了學(xué)校導(dǎo)入 CIS進(jìn)行形象建設(shè)的程序和導(dǎo)入過程中存在的誤區(qū)，并對(duì)學(xué)校形象建設(shè)過程中可能出現(xiàn)的問題提出了應(yīng)對(duì)策略。實(shí)踐方面表現(xiàn)為:文章重點(diǎn)以筆者實(shí)地調(diào)研學(xué)校的形象建設(shè)為案例，了解案例學(xué)校形象建設(shè)狀況，并且對(duì)案例學(xué)校形象建設(shè)取得的效果進(jìn)行了分析。其中，