數(shù)據(jù)挖掘在高校決策支持系統(tǒng)中的應(yīng)用.pdf

1、數(shù)據(jù)挖掘經(jīng)過十幾年的篷勃發(fā)展,產(chǎn)生了豐碩的成果。它不僅是一個(gè)重要的研究領(lǐng)域,而且在現(xiàn)實(shí)世界中具有重大的應(yīng)用價(jià)值。不論是在商業(yè)領(lǐng)域,還是在教育領(lǐng)域,數(shù)據(jù)挖掘越來越引起人們的觀注。
　　本論文研究旨在促進(jìn)已大量應(yīng)用于商業(yè)領(lǐng)域的數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)應(yīng)用于教育領(lǐng)域中,為整合現(xiàn)行高校中使用的各類管理信息系統(tǒng)、“數(shù)字化”校園的建設(shè)和更加充分地利用高校的信息資源提供一種思路。
　　首先,數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)進(jìn)行了簡要的回顧,對數(shù)據(jù)分析工具、挖掘算法、模式

2、進(jìn)行了詳細(xì)的分類、歸納和總結(jié);其次,闡述了高校決策策類型與決策過程、教育決策與教育系統(tǒng)特征,分析了教育決策支持系統(tǒng)的概念、結(jié)構(gòu)、集成與實(shí)施,提出了在教育行業(yè)中應(yīng)用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的教育決策支持系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型;最后,通過對基于武漢某高校的數(shù)據(jù)(高校教師科研數(shù)據(jù)庫、高校教務(wù)管理信息系統(tǒng)中的成績、歷年教師評價(jià)數(shù)據(jù))進(jìn)行因子分析和關(guān)聯(lián)規(guī)則的數(shù)據(jù)分析,挖掘數(shù)據(jù)背后隱藏的信息與知識(shí),闡述了教育管理決策過程中的數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的應(yīng)用。
　　在本文的研究