高校教師管理模式研究.pdf

1、當(dāng)今中國(guó)，高等教育迅猛發(fā)展，在校大學(xué)生規(guī)模位居世界第一位，大學(xué)入學(xué)率也已經(jīng)達(dá)到23％，在今后的幾年中，這一比率仍將持續(xù)提升。學(xué)生數(shù)量的快速增加隨之帶來(lái)了高等教育發(fā)展中的一系列問(wèn)題，教師隊(duì)伍的不足成為了制約高等教育繼續(xù)發(fā)展的瓶頸。就我國(guó)目前情況而言，高等學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不容樂(lè)觀，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有相當(dāng)差距，同時(shí)教師管理理念陳舊、管理體制落后，不能適應(yīng)高等教育發(fā)展的需要。因此，加強(qiáng)高校教師管理的理論研究和實(shí)踐探索是非常重要和必要的，只有

2、不斷拓寬思路，尋找新的對(duì)策，才能切實(shí)提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)高校自身的健康發(fā)展，為國(guó)家輸送更多人才。 本文的研究思路是以公共治理理論和人力資源管理理論為理論基石，緊密結(jié)合我國(guó)高校教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，探討分析目前師資管理中存在的主要問(wèn)題，進(jìn)而就加強(qiáng)高校公共治理，全面提升高校人力資源管理與開(kāi)發(fā)的水平展開(kāi)研究。本文的研究主要采用理論分析與實(shí)例分析相結(jié)合，以理論分析為主，在理論分析中，主要采用我國(guó)目前高校的實(shí)際情況為支撐。 本文

3、的研究從非政府組織理論入手，對(duì)高校進(jìn)行重新定位，然后重點(diǎn)分析了治理理論和人力資源理論的含義和基本特征以及高校教師資源的特殊性。結(jié)合高校自身發(fā)展需要強(qiáng)調(diào)在治理模式下高校教師人力資源管理的重要性和必要性。立足于我國(guó)教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，通過(guò)與國(guó)外高校進(jìn)行比較，從而更直觀的指出我們的差距。同時(shí)結(jié)合現(xiàn)實(shí)分析高校師資隊(duì)伍管理中存在的主要問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上提出高校教師管理的相應(yīng)對(duì)策。首先，要重建高校與政府間關(guān)系，給高校充分自主權(quán)；其次要樹(shù)立科學(xué)的管理理念，

4、充分尊重教師、依靠教師、發(fā)展教師；再次，在實(shí)際工作中更為重要的是立足于我國(guó)實(shí)際，借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家的成功經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行真正的教師聘任制度，通過(guò)建立科學(xué)的教師評(píng)價(jià)體系、教師激勵(lì)機(jī)制、營(yíng)造和諧校園氛圍，形成特色鮮明的校園文化等方面，切實(shí)提高師資管理水平，變傳統(tǒng)的人事行政管理為現(xiàn)代的人力資源管理。 本文的研究特色是將治理理論和人力資資源管理理論引入到高校教師管理之中，豐富了治理理論和人力資資源管理理論的研究領(lǐng)域。同時(shí)緊密聯(lián)系我國(guó)高校師資隊(duì)伍的現(xiàn)