高校青年教師工作狀態(tài)的調(diào)查與思考——以臺(tái)州學(xué)院青年教師為例.pdf

1、華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文高校青年教師工作狀態(tài)的調(diào)查與思考——以臺(tái)州學(xué)院青年教師為例姓名：許蓉申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：教育學(xué)原理指導(dǎo)教師：周玫20080501A b s t r a C tW i t ht h er a p i dd e v e l o p m e n to ft h e6 e l d o f h i g h e re d u c a t i o ni n o u rc o u n t r y ；t h et e a c

2、h e r s ’g r o u pi nh i g h e re d u c a t i o ni n s t i t u t e s a r ee x p a n d i n ga ts p e e d ．I nt h em e a m l m e ，t h e t e a c h e r s ’g r o u ps h o w s a t r e n do f h a v i n gy o u n g e r t e a c h

3、e r s ．S i n c e t h e s ey o u n g t e a c h 锨；b e c o m eam a i nf o r c ei n t h e t l i g h e re d u c a t i o n ，嬲w e l l a s an e w - b o mp o w e rm t h ea c a d e r n i ca f f a i r So f h i g h c re d u c a t i

4、o n ，m e i rw o r k i n gc o n d i t i o nm a y d i r e c t l y a H ’e c t t h eq u a l i t yo f t h eh i 曲e re d u c a t i o na n d t h ep r o s p e c t o f i t sd e V e l o p m e n t ．T h i s p a p e r t a l ( e st h e

5、T a i z l l o uC 0 1 l e g e y o u n g t e a c h e r sa sm e t a r g e tg r o u p f o rt h i sr e s e a r c h ；i ta p p l i e sm u l t i p l er e s e a r c h m e t h o d ss u c ha u s q u e s t i o n n a i r e ，f o 肌a l

6、o ri n f ．o 徹a l i n t e r v i e w st o c o l l e c td a t a ．T h ed a t a i s e x a m i n e d w i t h am a t h e m a t i c a l s t a t i s t i c a n a l y s i n g s y s t e m ， a n d s o m ec o n c l u s i o n s a r e d

7、 r a W nt o w a r d st h ew o r k i n gc o n d i t i o no f y o u n gt e a c h e r s i n h i g h e re d u c a t i o n i n s t i t u t e s ．T h i sp 印e r a l s o6 9 u r e so u te i 曲t r e a s o n st h a t h a V ee 毹c to n

8、y o u n gt e a c h e r s ’w o r k i n gc o n d i t i o n ，b a s e do n w h i c hs o m e c o r r e s p o n d i n g s 0 1 u t i o n sa r es u g g e s t e do n h o w t oi m p r o v ey o u n g t e a c h e r s ‘w o r k i n g

9、c o n d i t i o n ．T h e r ea r ef o u rc h a p t e r si n m i sp 印既T h eE r s tc h 印t e rs t a t e s t h er “o n a l e ，t a 唱e tg r o u p ，m e t h o d 0 1 0 9 ya n d m ef ．r 鋤e w o r ko fm i sr e s e a r c h ．T h es e c

10、 o n d c h a p t e rw o r k ss t a t i s t i c a l l yo na n d 肌a l y s e st h ey o u n gt e a c h e r s ’w o r k i n gc o n d i t i o ni n t e r m so ft h e i rt e a c h i n 舀，t h e i rp a s s i o nf o rt h ew o r k ，t

11、h e i rc r e a t i V i t ya n dp r e s s u r ef ．r o mt h ew o r k ，t h e i rp r o f e s s i o n m o r a l ，t h e i ri n t e 印e r s o n a l r e l a t i o n s h i p s a n dt h e i ra t t i t u d et o w a r d s1 i f e ．T h

12、 et h i r dc h a p t e ra 1 1 a l y s e st h e r e a s o n st h a t i n f l u e n c ey o u n gt e a c h e r s ‘w o r k i n gc o n d l t l o nmh i 吐e re d u c a t i o ni n s t i t u t e s ；a n di t c a t e g o r i s e st

13、h er e a s o n si n t o f i V ea s p e c t s ，n a m e l yt h em i s ．m o d e l l i n go f t h ep r o f e s s i o n m o r a l ，w h i c hi sc a u s e d b y t h es o c i a lV a l u e a l t e m t i o n ，t h eh e a v y t e a

14、c h i n ga J l d r e s e a r c hw o r k r e s u l t i n gf ．r o m m e h i g h e re d u c “o nr e f o n n a t i o n ，m ei n c o r r e c t n e s se x i s t i n gi nm ei n s t i t l l t e s ’f o c u s e s a n de d u c a t i

15、 o n a le V a l u a t i o n ，t h e6 n a n c i a lb u r d e na n df - 鋤i l yp r e s s u r ei n t h e d a i l yl i f e ，a n d t h ep o o rp e r s o n a l i t y a s w e U a s t h ed i 伍c u l t i e si nt h ei n t e 叩e r s o

16、n a lr e l a t i o n s h i p ．T h ef b n hc h a p t e rs u g g e s t st h r e er e a s o n a b l es 0 1 u t i o n so nh o w t o a m e n d a n di m p r o v ey o u n gt e a c h e r s ’w o r k j n gc o n d i t i o ni n h i

17、g h e rc d u c a t i o n i n s t i t u t e s ；t h e s o l u t i o n sa r e t oe s t a b l i s hp o s i t i V es o c i a le n V i r o 姍e n t ，t o l m p r 0 V et h es V s t e m o f i n s t i t u t e a d m i n i s t r a t i

18、 o n ，a n dt or a i s et h e q u a l i t y o f t h e t e a c h e r s t h e m s e l V e s ．K e yw o r d s ：y o u n g t e a c h e r si n t h eh i g h e r e d u c a t i o ni n s t i t u t e s ，w o r k i n gc o n d i t i o n