大學(xué)生到農(nóng)村就業(yè)的現(xiàn)實(shí)狀況研究.pdf

1、目前大學(xué)生到農(nóng)村就業(yè)還是以政府為主導(dǎo),方式包括“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、“三支一扶計(jì)劃”、“農(nóng)村教育特崗計(jì)劃”、“大學(xué)生到村任職計(jì)劃”四種,它不僅減輕了社會(huì)就業(yè)壓力,鍛煉了大學(xué)生素質(zhì),也為農(nóng)村培養(yǎng)了年輕干部。
　　 首先,本文從當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難這個(gè)問題出發(fā),分析了當(dāng)前大學(xué)生到農(nóng)村就業(yè)的四種途徑,指出了大學(xué)生到農(nóng)村就業(yè)存在的問題及障礙,這些障礙包括:實(shí)際選擇到農(nóng)村就業(yè)的大學(xué)生量少,大學(xué)生所學(xué)與崗位所需結(jié)合度低,農(nóng)村就業(yè)的大學(xué)生實(shí)

2、際流失率較高,大學(xué)生就業(yè)觀需改變,現(xiàn)有的政策缺乏長(zhǎng)效機(jī)制,政府主導(dǎo)的就業(yè)途徑和去向較單一。
　　 其次,針對(duì)大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)出現(xiàn)的困難和問題,提出了幾項(xiàng)解決對(duì)策:政府方面要落實(shí)政策、準(zhǔn)確定位基層就業(yè)崗位,高校要優(yōu)化人才培養(yǎng)目標(biāo),畢業(yè)生要樹立從農(nóng)村做起的新觀念、正確處理就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系等。
　　 最后,以“大學(xué)生村官”為例做了實(shí)證分析,闡述了“大學(xué)生村官”政策的形成過程、村官工作的發(fā)展道路,村官計(jì)劃實(shí)施的現(xiàn)狀、問題及完善村官