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文檔簡介
1、集體備課是在全面提高教學(xué)質(zhì)量、大規(guī)模強化力度、整體提高辦學(xué)效益的大背景下應(yīng)運而生的一種有計劃、有目的、有組織地提高教師素質(zhì)、探索教學(xué)規(guī)律的科研活動。 本文以高中歷史集體備課的研究與探索為題,旨在明確歷史集體備課的現(xiàn)實意義、遵循原則及具體的方法。進(jìn)行歷史集備符合國家教育部提出的提高教師整體素質(zhì),也符合歷史學(xué)科重經(jīng)驗積累、重探討交流的學(xué)科特點。近幾年來,由于素質(zhì)教育和課程改革更多地強調(diào)教學(xué)過程的以學(xué)生為主體,往往忽視了教師的主動性,
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