對“音樂新課標”理論與實踐若干問題的研究與思考.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、我國實施“音樂新課標”以來，無論在理論上還是在實踐上都取得了很大的成就。音樂新課標的實施促進了新型音樂教育觀、質(zhì)量觀的形成，促進了學生的全面發(fā)展和教師的專業(yè)成長，使基礎音樂教育從教育理念到教學內(nèi)容、教學方法等都煥發(fā)出勃勃生機。然而，音樂新課標在實施過程中也存在著諸多問題。在理論層面：許多專家學者對新課標的基本理念提出了質(zhì)疑。在實踐層面：許多新矛盾新問題凸現(xiàn)出來。這些問題在一定程度上阻礙了音樂新課標的順利進行，因此，深入研究音樂新課標實施

2、過程中出現(xiàn)的問題并提出相關對策，對我國正在進行的音樂教育改革具有非常重要的意義。
　　 論文分導論和主體兩部分：
　　 導論部分簡要概述音樂課程標準實施的背景及意義。
　　 論文主體部分共分三章：
　　 第一章從“音樂新課標”的解析、“音樂新課標”與原教學大綱的比較、“音樂新課標”的實施及帶來的變化等三個方面對音樂課程標準及其實施進行概述。
　　 第二章從“以審美為核心”、“提倡學科綜合”、“理解

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