當(dāng)代大學(xué)生物理學(xué)習(xí)心理研究及教學(xué)對(duì)策探討.pdf

1、該文以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ),結(jié)合物理學(xué)科學(xué)習(xí)的特點(diǎn),綜合當(dāng)代大學(xué)生的心理特征,對(duì)大學(xué)生物理學(xué)習(xí)中的非智力因素和智力因素等內(nèi)在因素做了初步的探討,通過對(duì)影響大學(xué)生物理學(xué)習(xí)中的心理因素的分析,探討了他們學(xué)習(xí)困難的真正原因,并以此提出了相應(yīng)的教學(xué)對(duì)策.該文共有六個(gè)部分.第一章簡述了該課題提出的現(xiàn)實(shí)背景及該課題研究的內(nèi)容、意義及其研究方法;第二章簡單敘述了建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀的基本特征及建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對(duì)課題研究的指導(dǎo);

2、第三章分析了大學(xué)生的心理特點(diǎn)及大學(xué)物理學(xué)習(xí)的特點(diǎn);第四章分析了影響大學(xué)生物理學(xué)習(xí)中的非智力因素,從大學(xué)生物理學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣等幾方面調(diào)查了大學(xué)生物理學(xué)習(xí)的非智力因素水平.調(diào)查結(jié)果顯示:大學(xué)生的學(xué)習(xí)目的具有指向職業(yè)的特性,他們的學(xué)習(xí)興趣廣泛,但對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)興趣不高,總之,他們的動(dòng)機(jī)水平有待提高.該文根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析原因,并提出了一些相應(yīng)的教學(xué)措施;第五章首先分析了大學(xué)生物理學(xué)習(xí)中的智力因素,然后以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀的"做中學(xué)"