河北省貧困大學生社交狀況及相關因素分析.pdf

1、目的：隨著我國高校教育制度的深化改革，收費制與自主擇業(yè)給那些從城市和農(nóng)村貧困家庭來的學生帶來很大的經(jīng)濟和心理壓力，高校貧困生的入學和能否堅持正常學習成為當今社會和高校教育系統(tǒng)關注的熱點問題。目前我國普通高校中，經(jīng)濟困難學生約有240萬人，約占在校生總數(shù)的20％，他們的身心健康問題日趨突出，成為心理衛(wèi)生領域研究的一個重要側面。近年的有關報道稱，貧困大學生由于家庭生活壓力、學校生活拮據(jù)等，容易出現(xiàn)自卑、憤懣、人際交往的退縮等問題。

2、從我國現(xiàn)有大學生心理健康的調查文獻中，可以看出大學生心理障礙人數(shù)大約20％-30％不等[2]。李全彩(2002)曾通過心理咨詢和書面調查的方式，對大學生的心理障礙與心理疾病的形成原因進行探討，發(fā)現(xiàn)大學生人際關系現(xiàn)狀對大學生的心理健康有顯著的影響。大學生人際關系的困擾是其心理障礙與心理疾病最重要的起因。人際關系不協(xié)調己成為困擾大學生的主要問題，也是影響大學生未來發(fā)展的重要因素。所以人際關系的好壞不僅僅是一個人的心理健康水平、社會適應能力的

3、綜合體現(xiàn)，而且在很大程度上影響一個人的生活質量和事業(yè)拓展(呂敬，2004)。 貧困大學生作為大學生中的特殊群體，他們的人際交往心理問題也越來越受到人們的關注。社交回避與苦惱是社交問題的主要行為表現(xiàn)與情感反應。影響大學生社交回避與苦惱的因素很多，其中孤獨感和自尊可能是很重要的因素。本文試圖從研究貧困大學生的社交回避與苦惱入手，調查并研究討論以下幾個問題： 1.考查貧困大學生社交回避與苦惱狀況、自尊及孤獨感的現(xiàn)狀。

4、2.分析貧困大學生社交回避與苦惱、孤獨感及自尊的影響因素。 3.考查貧困大學生社交回避與苦惱、孤獨感、自尊的相關性。 方法：采用社交回避及苦惱量表(SAD)、自尊量表(SES)、UCLA孤獨量表，分別對河北省內五所普通全日制本科高校進行隨機整群抽樣，選取1150名學生為研究對象進行問卷調查，對測試結果進行方差分析、相關研究和多元回歸等統(tǒng)計分析。 結果表明： 1.貧困大學生與非貧困大學生相比，社交苦惱水平、

5、社交焦慮水平以及社交回避與苦惱水平存在顯著差異。 2.貧困大學生孤獨感與常模相比較存在顯著差異，但與非貧困大學生相比差異并不顯著。 3.貧困生和非貧困生在自尊水平上存在顯著差異。 4.貧困大學生的社交狀況在性別、年級、專業(yè)、生源地等方面不存在差異。 5.貧困大學生的孤獨感在性別、年級、專業(yè)、生源地等方面不存在差異。 6.貧困大學生的自尊在性別、年級、專業(yè)、生源地等方面不存在差異，但性別、專業(yè)、生源