中職計算機軟件專業(yè)教師專業(yè)教學能力標準.pdf

1、在國家教育部“中等職業(yè)學校教師素質提高計劃”的背景下，要求以突出職業(yè)教育特色的專業(yè)課教學對專業(yè)課教師提出了更高的要求。在教學實踐中，專業(yè)課教師應具備哪些基本能力、怎樣形成這些能力是擺在每一個教師面前需要加強研究的新課題。
　　 計算機軟件專業(yè)是中等職業(yè)學校的重點專業(yè)之一，該專業(yè)教師擔負著培養(yǎng)初級軟件技術人才的重任。但是，從事此專業(yè)的教師的質量有待提高，表現(xiàn)為教師專業(yè)對口率不高、雙師型比例低、專業(yè)方向和社會需求結合不緊、教學方法與

2、手段落后，所以提高專業(yè)教師專業(yè)教學能力以及提高教學質量已成為迫在眉睫的任務。
　　 本文從我國軟件企業(yè)人才結構、崗位設置及其技能需求、組織管理方式以及對員工人文素養(yǎng)要求出發(fā)，分析軟件企業(yè)目前人才需求和未來發(fā)展趨勢，根據(jù)我國現(xiàn)有中職學校計算機軟件專業(yè)辦學現(xiàn)狀和教學改革需要，包括學生生源素質、教師結構、培養(yǎng)方案等進行研究，初步研究概括了中職計算機軟件專業(yè)教師的專業(yè)教學能力構成，并提出中職計算機軟件專業(yè)教師專業(yè)教學能力標準及能力分解。