高校攝影專業(yè)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力.pdf

1、本文從中國(guó)高校攝影專業(yè)的發(fā)展歷史和現(xiàn)實(shí)狀況入手，指出在目前的高校攝影教學(xué)中，普遍存在著學(xué)生的創(chuàng)新能力不足的問(wèn)題，而這一問(wèn)題是由整個(gè)專業(yè)的教學(xué)體制所產(chǎn)生的系統(tǒng)性問(wèn)題。對(duì)此，筆者從教學(xué)理念、師資力量、學(xué)生素質(zhì)、課程設(shè)置等多個(gè)方面進(jìn)行了剖析，并針對(duì)這些問(wèn)題對(duì)于高校攝影專業(yè)教學(xué)提出了自己的改革意見(jiàn)，希望能夠?yàn)檎嬲男纬蓪W(xué)生自身的創(chuàng)新能力作出一定的貢獻(xiàn)。
　　本文共分成五個(gè)部分:
　　引言:介紹了本文了的出發(fā)點(diǎn)和行文主旨，并對(duì)目前國(guó)內(nèi)

2、外學(xué)者對(duì)此類問(wèn)題的相關(guān)研究做了簡(jiǎn)要的概括與總結(jié)。
　　第一章:首先回顧了攝影專業(yè)的發(fā)展歷程，特別是作為高等院校院校專業(yè)設(shè)置之后的情況，并對(duì)目前在高等院校攝影專業(yè)中存在的普遍問(wèn)題加以分析總結(jié)，指出學(xué)生創(chuàng)新能力不足，是目前高校攝影教育的最大缺陷，而這一缺陷是現(xiàn)在教學(xué)體制產(chǎn)生的系統(tǒng)性問(wèn)題，并非是單一原因所形成。
　　第二章:結(jié)合高校攝影專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，從教學(xué)等多方面，重點(diǎn)分析了高校攝影專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力薄弱的問(wèn)題。
　　第三章: