基于B-S模式學(xué)生評(píng)教系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、隨著Web技術(shù)的不斷成熟，高校校園網(wǎng)建設(shè)已初具規(guī)模，網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)管理模式應(yīng)運(yùn)而生，學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教成為當(dāng)前高校學(xué)生評(píng)教活動(dòng)的主流方式。學(xué)分制管理需要透明、民主、及時(shí)的師生溝通渠道，學(xué)生評(píng)教作為師生溝通的直接途徑，在學(xué)分制管理模式中的作用越來越大。而傳統(tǒng)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)以“座談會(huì)”、“問卷調(diào)查”等方式為主，主要采用“人工形式發(fā)放調(diào)查表，學(xué)生手工填寫，統(tǒng)計(jì)員手工錄入”的方法，其弊端體現(xiàn)為：評(píng)教信息反饋滯后，調(diào)查人數(shù)與調(diào)查地點(diǎn)等方面受時(shí)間、空間的限制

2、，后期統(tǒng)計(jì)分析工作也較為繁瑣，不能很好地滿足透明、民主、及時(shí)的師生溝通要求。
　　本論文正是針對(duì)上述問題，系統(tǒng)將用戶分為四種類型：學(xué)生、教師、系部、管理員。所有用戶根據(jù)自己的用戶名和密碼登錄系統(tǒng)，不同身份的用戶具有不同的訪問權(quán)限。學(xué)生進(jìn)入系統(tǒng)，可查詢?cè)u(píng)教辦法和評(píng)教樣表，選擇相應(yīng)學(xué)期，對(duì)本期所開設(shè)課程進(jìn)行評(píng)教和修改其評(píng)教內(nèi)容。教師進(jìn)入系統(tǒng)，選擇相應(yīng)學(xué)期及相應(yīng)課程，可查詢和回復(fù)學(xué)生的評(píng)教內(nèi)容及對(duì)評(píng)教數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與分析。系管理員進(jìn)入系統(tǒng)可