版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)是將已有的語(yǔ)文知識(shí)、技能在實(shí)踐中應(yīng)用,又在應(yīng)用中獲得新知識(shí),提高技能的過(guò)程,是提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的重要途徑。 語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,豐富了學(xué)生們的學(xué)習(xí)過(guò)程,有效地縮進(jìn)了學(xué)生之間的差異,學(xué)生的收獲與成長(zhǎng)是在無(wú)形中進(jìn)行的。我們身邊的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不有,我們應(yīng)該讓學(xué)生更多地接觸語(yǔ)文材料,在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中掌握運(yùn)用語(yǔ)文的規(guī)律。 初中階段教育,對(duì)于帶動(dòng)小學(xué)、促進(jìn)高中起著橋梁和紐帶作用。開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)能鼓
2、勵(lì)初中學(xué)生走出課堂、走出校園,投身社會(huì),關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn);有利于形成初中學(xué)生能動(dòng)性、創(chuàng)造性的調(diào)動(dòng);有利于初中學(xué)生素質(zhì)發(fā)展;有利于初中學(xué)生良好道德情感提升的自主管理機(jī)制,積極引導(dǎo)初中學(xué)生進(jìn)行各方面的自我管理;有利于初中學(xué)生具有穩(wěn)定的情緒、健全的人格、良好的人際交往和社會(huì)適應(yīng)能力。從而使初中學(xué)生成為教育活動(dòng)的主體和自我發(fā)展的主體,進(jìn)而成為主體性的社會(huì)成員。 語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)包括目標(biāo)設(shè)計(jì)和選題、制定方案、實(shí)施、總結(jié)四大基本過(guò)程。從主題來(lái)說(shuō),包
3、括人與自然關(guān)系、人與社會(huì)關(guān)系、人與自我關(guān)系三大主題?;顒?dòng)主題的目標(biāo)包括“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀念三個(gè)維度”。 語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的原則有實(shí)踐性原則,指初中學(xué)生在過(guò)程中親身實(shí)踐、親身體驗(yàn),從感性上升到理性的過(guò)程;自主性原則,自主活動(dòng)——自由討論——協(xié)商一致——合作完成的過(guò)程;探究性原則,研究是嘗試用課堂所學(xué)學(xué)科知識(shí)及方法探索未知領(lǐng)域,是真命題而非假命題的過(guò)程;語(yǔ)文性原則。注重能力的語(yǔ)文培養(yǎng)(動(dòng)手操作、與人溝通、信
4、息技術(shù)等)的過(guò)程。 語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)是按照水平組織的原則統(tǒng)整課程的內(nèi)容和活動(dòng)的,其統(tǒng)整性不僅包括課程內(nèi)容及其組織形式的統(tǒng)整,而且包括初中學(xué)生發(fā)展與社會(huì)發(fā)展以及教師教學(xué)方法與初中學(xué)生學(xué)習(xí)方式的統(tǒng)整。在活動(dòng)中要順利完成目標(biāo),就需要將不同學(xué)科的知識(shí)語(yǔ)文起來(lái),共同發(fā)生作用。這樣,就促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)體系的優(yōu)化組合,加強(qiáng)了學(xué)科間的聯(lián)系,培養(yǎng)了初中學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,與生活的聯(lián)系更為密切。 語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)是課堂教學(xué)所無(wú)法替代的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 初中語(yǔ)文預(yù)習(xí)策略的實(shí)踐研究.pdf
- 初中語(yǔ)文活動(dòng)式教學(xué)的理論探討與實(shí)施策略研究.pdf
- 初中語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)體系設(shè)計(jì)研究.pdf
- 初中語(yǔ)文語(yǔ)法教學(xué)的實(shí)施策略
- 初中語(yǔ)文教學(xué)預(yù)習(xí)活動(dòng)的實(shí)踐研究.pdf
- 初中語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)淺探
- 初中語(yǔ)文名著導(dǎo)讀教學(xué)實(shí)施策略研究.pdf
- 82035.初中語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)行動(dòng)研究報(bào)告
- 初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)施策略研究.pdf
- 初中語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課內(nèi)容的整合
- 1610.初中語(yǔ)文閱覽課有效實(shí)施策略研究
- 初中語(yǔ)文預(yù)習(xí)策略研究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中的美育實(shí)施策略研究
- 初中語(yǔ)文拓展性教學(xué)的實(shí)施策略探討.pdf
- 初中語(yǔ)文專題探究活動(dòng)研究.pdf
- 46155.農(nóng)村初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)管理實(shí)踐研究
- 初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與實(shí)施策略研究.pdf
- 初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)的策略研究.pdf
- 優(yōu)化初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的策略研究與實(shí)施.pdf
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)實(shí)施生命教育的研究與實(shí)踐.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論