廊坊市體育運(yùn)動學(xué)校學(xué)生自我管理模式個案研究.pdf

1、論文運(yùn)用文獻(xiàn)法、個案法，在廊坊市體育運(yùn)動學(xué)校（簡稱體校）學(xué)生實(shí)行自我教育、自我管理實(shí)踐的基礎(chǔ)上，通過對國內(nèi)外自我管理模式的分析與研究，從理論與實(shí)踐兩個層面對廊坊市體育運(yùn)動學(xué)校學(xué)生自我管理模式進(jìn)行了較為系統(tǒng)的個案研究。希望有益于廊坊市體育運(yùn)動學(xué)校學(xué)生自我管理模式研究空間的拓展與內(nèi)容的深入，也為其他兄弟院校進(jìn)行學(xué)生自我管理模式的探索提供可操作性的方法與途徑。
　　 論文共分為五個部分。
　　 第一部分提出體校學(xué)生自我管理個案

2、研究的背景和意義，并對國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的情況進(jìn)行了綜述，對體校學(xué)生自我管理模式的相關(guān)概念進(jìn)行了界定。
　　 第二部分深入分析目前體校工作中學(xué)生品德發(fā)展現(xiàn)狀，進(jìn)行深入思考。
　　 第三部分從馬斯洛的需要層次理論、自我發(fā)展理論、競技體育可持續(xù)發(fā)展理念三個方面闡述了學(xué)生自我管理模式建構(gòu)的理論依據(jù)。
　　 第四部分結(jié)合作者學(xué)校的實(shí)際情況，提出體校學(xué)生自我管理模式建構(gòu)在學(xué)校的實(shí)施策略。從學(xué)生管理部門指導(dǎo)，班級、訓(xùn)練隊(duì)管理，學(xué)