高校學生管理工作量化評估系統(tǒng)的研究與開發(fā).pdf

1、高校學生管理工作量化評估系統(tǒng)要以學生管理工作為主體，運用教育評估的理論和系統(tǒng)管理的方法對學生進行綜合評估和管理，在實現(xiàn)教育培養(yǎng)總目標的過程中制定管理措施、組織實施并考核其成果。量化管理作為一種引進的先進管理思想和管理方法，已開始運用到全國高校的成績考評工作中。 本文研究學生管理工作的量化評估，旨在建立行之有效的評價機制，通過量化評估使學生工作者加深對學生管理工作了解，及時掌握各種信息，促使自己改進自身不足，努力提高工作效率，以評

2、價指標要求為建設(shè)目標，使學生工作更加規(guī)范和科學化。 本文介紹了現(xiàn)階段學生管理工作所面臨的主要問題，提出了學生管理工作量化評估的必要性；介紹和比較了幾種常用的評價方法，并選用層次分析法用于實際評價；結(jié)合學生管理工作的實際，對學生管理工作具體內(nèi)容進行分析，構(gòu)建了評價指標體系，在使用層次分析法確定評價體系中各指標權(quán)重的基礎(chǔ)上，采用權(quán)重的群體決策處理方法，對具體指標的權(quán)重進行量化，提高了評估效率。評價體系的確定為量化系統(tǒng)的開發(fā)提供了基礎(chǔ)