白城市田徑后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究.pdf

1、田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展的前提條件是田徑后備人才，后備人才培養(yǎng)也就理所當(dāng)然成為田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展的重中之重。我國(guó)早期田徑人才的培養(yǎng)模式基本沿襲了前蘇聯(lián)的舉國(guó)體制培養(yǎng)模式，這里更多的是源于歷史原因。在上個(gè)世紀(jì)九十年代，我國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)的選材到培養(yǎng)逐漸走出舉國(guó)體制的窠臼，更多的借鑒歐美國(guó)家的先進(jìn)理念，使田徑運(yùn)動(dòng)得以快速發(fā)展，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的田徑運(yùn)動(dòng)員。在這樣大環(huán)境的影響下，白城市的田徑運(yùn)動(dòng)也得到了快速發(fā)展。但是，與吉林省其它地區(qū)相比，依然有諸多不足。例如:在近幾

2、次吉林省青少年田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，白城市雖然有個(gè)別項(xiàng)目成績(jī)比較理想，但獲得獎(jiǎng)牌就顯得困難，而且整體水平不高，始終處于全省下游。這種狀況的產(chǎn)生固然與我省田徑大環(huán)境的相對(duì)薄弱有一定關(guān)系，但也與白城市田徑后備人才的整體水平下降有直接關(guān)系。
　　后備人才培養(yǎng)本身具有艱苦性、長(zhǎng)期性等困難，再加之眾多不確定性，因此，體育后備人才的培養(yǎng)與發(fā)展與競(jìng)技體育培養(yǎng)人才的要求有較大差距。白城市的田徑運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)一直以少年體校、業(yè)余體校、體育傳統(tǒng)校等培養(yǎng)形式為主;

3、在選材中傳承過(guò)去舊有的選材理論;在訓(xùn)練中依舊沿襲三從一大的訓(xùn)練方法;在管理過(guò)程中更是缺乏對(duì)青少年運(yùn)動(dòng)員的心理生理發(fā)展特點(diǎn)。彼此之間，缺乏聯(lián)系，更有甚者急功近利，更多的追求當(dāng)前成績(jī)的取得，完全忽視了青少年運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)期的發(fā)展;體育訓(xùn)練與文化課學(xué)習(xí)更是互相影響，最終導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員的綜合能力低下，個(gè)人發(fā)展空間有限。
　　經(jīng)研究表明:
　　1.白城市田徑后備人才水平與其它地區(qū)相比有明顯差距，在省級(jí)田徑比賽中大多數(shù)項(xiàng)目沒(méi)有獲得前三名獎(jiǎng)牌。

4、r>　　2.個(gè)別隊(duì)員在省內(nèi)比賽獲得過(guò)第一名的成績(jī)，但是后備人才不足，無(wú)法形成銜接，就要在優(yōu)秀項(xiàng)目上加強(qiáng)選拔與培養(yǎng)，有待進(jìn)一步提高
　　3.白城市田徑后備人才培養(yǎng)模式依然是傳統(tǒng)的形式，過(guò)于單一，依托于外部環(huán)境的社會(huì)化形式基本沒(méi)有。
　　4.白城市田徑后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀略顯薄弱，從業(yè)的教師知識(shí)不夠全面，基本的運(yùn)動(dòng)器材和保障條件不能滿足需要，選材更多憑借教師自己的經(jīng)驗(yàn)，缺乏科學(xué)性。
　　因此有必要深度的調(diào)查白城市田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的