新課改背景下初中班主任工作中的問題及對策.pdf

1、新形勢下教育的最高宗旨和核心理念是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”。新課程倡導(dǎo)“以學(xué)生為本”的學(xué)生觀，要求教師要關(guān)注每個學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活過程中情感、態(tài)度、價值觀的正確形成，要求致力于建立充分體現(xiàn)民主、尊重和平等的新型師生關(guān)系。班主任特殊的作用和地位決定了班主任隊伍是新形勢下新課改精神的重要實踐者，也是新課程改革能否成功實現(xiàn)其預(yù)期教育目標(biāo)的關(guān)鍵力量。
　　 本文共分四個部分。第一部分導(dǎo)論，主要闡述本文的研究背景、選題的意義、國內(nèi)、外研究綜述

2、和研究的目的、內(nèi)容及方法。第二部分闡述新課改對班主任工作的要求。主要從新課改呼喚初中班主任不斷更新教育理念、新課改對初中班主任工作的新要求、新課改對初中班主任心理素質(zhì)提出新挑戰(zhàn)三個方面進行論述。第三部分是班主任工作現(xiàn)狀中存在問題的原因分析，發(fā)現(xiàn)仍有相當(dāng)多的初中班主任教育理念沒有及時更新，理論水平有待提高、在日益增強的壓力下，部分教師有心理問題、班主任工作方法簡單而呆板，忽視學(xué)生主體性、德育途徑單一，缺乏合力。針對這些情況，本文主要從班主