我國教育研究范式的人文主義取向問題研究.pdf

1、東北師范大學碩士學位論文我國教育研究范式的人文主義取向問題研究姓名：張夏青申請學位級別：碩士專業(yè)：教育學原理指導教師：于偉20050501A b s t r a c tT h e i s s u eo f p a r a d i g m o f e d u c a t i o n a l r e s e a r c hb e l o n g s t ot h e s t u d y i nt h ef i e l do fm e t a

2、 p e d a g o g y ．F r o m t h e p e r s p e c t i v eo f s u b j e c td e v e l o p m e n t , p a r a d i g m o f e d u c a t i o n a lr e s e a r c hi Sn o t o n l y a l le s s e n t i a lb a s e f o rt h e e s t a b l

3、i s h m e n t o f a s u b j e c t , b u t t h e0 b i e e to ft h ec o n s t r u c t i o no fm e t a p e d a g o g y ．P a r a d i g mo fe d u c a t i o n a lr e s e a r c hr e f e r st 0t h ec o n s i d e r a t i o no fp

4、h i l o s o p h yo fe d u c a t i o n a Ir e s e a r c h ，c h o i c eo fr e s e a r c h 曲i e c t sa n dm e t h o d o l o g y , p r e s e n t a t i o no f r e s e a r c hc o n c l u s i o n sa n d s oo n ．w h i c ha r ec

5、o m b i n e d a sa s p e c i a l w h o l e ．S t a r t i n gw i t h t h e h i s t o r y o f e d u c a t i o n a lr e s e a r c h , a c c o r d i n gt on o u m e n o n o l o g y ，e p i s t e m o l o g y , a n d m e t h o d

6、 o l o g y , t h e w r i t e ro f t h e t h e s i sd i v i d e d t h ep a r a d i g mo f e d u c a t i o n a lr e s e a r c hi n t ot h ef o l l o w i n g t h r e e ：p a r a d i g mo f p h i l o s o p h i c a lt h i n k

7、i n g ，p a r a d i g mo f s c i e n c e d e m o n s t r a t i o n a n d p a r a d i g m o f h u m a n i s m ．S m n h i g w i t ht h ea n a l y s i so f t h eg r o w u p o f p a r a d i g m o f h u m a n i s m ，t h i sr e

8、 s e a r c hd e f i n e st h ei s s u ef i e l do f t h er e s e a r c ho fp a r a d i g mo fh u m a n i s m ．b a s e do n w h i c h t h er e s e a r c h c r i t i c a l l y a n a l y z e s t h e a c t u a l i t y o f t

9、h e e d u c a t i o n a l r e s e a r c h p a r a d i g m i nn o w a d a y s C h i n a ，i l l u s t r a t e st h er e a s o nw h y t h et r o p i s mo f h u m a n i s m f o re d u c a t i o n a Ir e s e a r c h p a r a d

10、 i g m i Se s t a b l i s h e d ．a(chǎn) n d i s s u e sc o n c e r n i n g t h e l o c a l i z a t i o n ．T h e f r a m e o f t h e t h e s i si sa sf o l l o w s ：P a r tO h e ：S t a r t i n g w i t ht h eh i s t o r y o f e

11、 d u c a t i o n a lr e s e a r c h ，t h e w r i t e r r e v i e w st h eh i s t o r i c b a c k g r o u n d o f t h e o r i g i n o fe d u c a t i o n a l r e s e a r c hp a r a d i g m ，a n d 舀v ead e f i n i t i o n o

12、 f h u m a n i s m r e s e a r c hp a r a d i g m ．P a r t T w o ：S i g n i f i c a n c e ，l i m i t a t i o n a n d i s s u e f i e l d o f h u m a n i s m r e s e a r c hp a r a d i g m ．N o r e s e a r c hp a r a d i

13、g m i sa e u r e ·a l l ，a n dh u m a n i s m r e s e a r c hp a r a d i g m i sn o ta ne x c e p t i o n ，w h i c h h a s as p e c i a li s s u e f i e l d ．P a r IT h r e e ：n l e t r o p i s mo f h u m a n i s m

14、f o re d u c a t i o n a l r e S e a r c hp a r a d i g m i nC l l i n a ．T h e c h o i c eo f t h et r o p i s mo fh u m a n i s m f o re d u c a t i o n a lr e s e a r c hp a r a d i g mi st h eo n eb a s e d o nt h ea

15、 c t u a l i t yo fC h i n a ’se d u c a t i o n a lr e s e a r c hp a r a d i g m ．也ed e v e l o p m e n to ft h e c o n t e m p o r a r y s o c i e t y , t h e f e a t u r e o f e d u c a t i o n p r o c e s s a n d o

16、u r e d u c a t i o n a Ir e s e a r c ht r a d i t i o n ．A c c o r d h i gt ot h ea b o v e ，t h ew r i t e rp r o p o s e st h a tt h eI o c a l i z a f i o na n d n a t i o n a l i z a t i o no f t h et r o p i s mo

17、fh u m a n i s mf o re d u c a t i o n a lr e s e a r c hp a r a d i g mi nC h i n a s h o u l db ep a l d g r e a ta t t e n t i o n ．K e yw o r d s ：e d u c a t i o n a l r e s e a r c h p a r a d i g m ；h u m a n i s