涼山中職計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究.pdf

1、，：0、逢?！闭厮拇◣煼洞髮W(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性及使用授權(quán)聲明本人聲明：所呈交學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師張墜型教授指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均己在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾：已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽(yù)上的損失由本人自負(fù)。毋本人同意所撰寫學(xué)位論

2、文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定：、學(xué)校作為申請(qǐng)學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁’i、一有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即：1)已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供≥檢索；2)為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)校可以將公開的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)中國科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到《中國學(xué)位

3、論文全文數(shù)據(jù)庫》，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書)。i瓠，～≥草位論文作者簽名：龜劃f1●7》。：‘簽字日期：洳／1年上月2紗日新弛弓協(xié)簽字日期：年月日產(chǎn)。，，涼山中職計(jì)算機(jī)類專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究農(nóng)村教育碩士教育技術(shù)學(xué)專業(yè)研究生：唐政洲指導(dǎo)教師：張松摘要：近年來，涼山州的職業(yè)教育迎來了快速發(fā)展的黃金時(shí)期，職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大，辦學(xué)質(zhì)量和效益明顯提高，但從總體上看，職業(yè)教育在各專業(yè)人才培養(yǎng)模式

4、等方面還存在一定的問題，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)發(fā)展的需要。本文首先介紹了研究的背景、意義和方法。其次，介紹了計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵，總結(jié)歸納了州外一些典型的中職計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的培養(yǎng)模式及特點(diǎn)。再次，以鹽源職業(yè)中學(xué)、德昌高級(jí)職業(yè)中學(xué)和會(huì)理現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)模式為主要研究對(duì)象，對(duì)涼山中職計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)模式存在的問題及原因做了分析。最后，提出了“l(fā)ll“的中職計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的培養(yǎng)模式和具體的實(shí)施方案。關(guān)鍵詞：中等職業(yè)教育