中小學(xué)多媒體教室的使用效能研究——以溫州市為例.pdf

1、整合了大量信息化教育裝備的多媒體教室是中小學(xué)開展信息化教學(xué)的重要載體,它的使用效能直接影響到學(xué)校教育信息化質(zhì)量和效益,影響到學(xué)校的辦學(xué)水平和整體效能。研究表明,由于很多學(xué)校缺乏信息化教育裝備領(lǐng)導(dǎo)力,信息化教育裝備素養(yǎng)不高,高素質(zhì)裝備人才短缺,影響了信息化教育裝備的有效利用,既閑置了信息化教育裝備,又不利于學(xué)校教學(xué)水平的提高。
　　 本文通過對(duì)個(gè)案的調(diào)查分析,深入了解中小學(xué)多媒體教室的裝備管理和使用現(xiàn)狀,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,為教育

2、行政部門和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)信息化教育裝備的建設(shè)、使用、管理、評(píng)價(jià)等提供相關(guān)決策參考。
　　 基于上述背景與目的,圍繞“中小學(xué)多媒體教室的使用效能研究”,通過查找各類文獻(xiàn)數(shù)據(jù),了解多媒體教室使用效能研究的現(xiàn)狀與理論成果,分析其理論基礎(chǔ),分析浙江省信息化教育裝備發(fā)展情況,結(jié)合溫州市多媒體教室使用效能個(gè)案調(diào)研,分析多媒體教室使用效能的主要影響因素,為后面的建議提供實(shí)踐基礎(chǔ)。
　　 本文對(duì)溫州地區(qū)的五所中小學(xué)校的多媒體教室使用效能