多媒體在中小學(xué)的應(yīng)用研究——以烏魯木齊市三所學(xué)校為個(gè)案.pdf

1、本研究綜合運(yùn)用了調(diào)查法、觀察法、訪談法等多種具體的研究方法，以烏魯木齊市三所中小學(xué)校為個(gè)案，對(duì)這三所學(xué)校的多媒體設(shè)施的建設(shè)與使用情況，多媒體課件的開發(fā)與利用情況，以及多媒體教學(xué)的現(xiàn)狀與問題進(jìn)行了深入研究。本研究的目的在于：對(duì)中小學(xué)多媒體硬件、軟件資源的配置和使用情況做細(xì)致地調(diào)查，以期對(duì)多媒體在中小學(xué)的應(yīng)用與發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行詳盡地分析；探析中小學(xué)應(yīng)用多媒體教學(xué)的效果以及教學(xué)過程中所遇到的問題；針對(duì)多媒體教學(xué)中的問題，提出中小學(xué)應(yīng)用多媒體教學(xué)的

2、發(fā)展策略。 本研究的主要結(jié)論如下： 1．目前中小學(xué)的多媒體設(shè)施的建設(shè)、利用與管理存在一些問題。硬件配置不足(特別是小學(xué))，不能滿足教師的教學(xué)與學(xué)習(xí)的需求；設(shè)備管理不到位，不方便教師使用；鼓勵(lì)教師使用多媒體的措施不夠；多媒體設(shè)施沒有得到充分的利用。 2．多媒體課件資源缺乏，課件內(nèi)容設(shè)計(jì)不夠合理。教師所用的多媒體課件主要是對(duì)不同來源的課件的加工改造，但是教師制作課件的水平有待提高。 3．利用多媒體進(jìn)行教學(xué)能夠

3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；多媒體教學(xué)還能夠提高課堂教學(xué)的效果，減輕教師在課堂教學(xué)中的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)教師教學(xué)方式的改善。 4．教師在使用多媒體進(jìn)行教學(xué)時(shí)也存在一些問題。教學(xué)媒體使用單一，不能更有效地展示教學(xué)內(nèi)容：多媒體教學(xué)演示的內(nèi)容雜亂，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；媒體播放速度不適當(dāng)，不利于學(xué)生的有效學(xué)習(xí)；教師和學(xué)生之間缺乏有效的互動(dòng)與交流，降低了運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 論文還就