計算機信息技術在中小學的實踐應用研究——以蘇州工業(yè)園區(qū)中小學為例.pdf

1、本課題通過立足于蘇州工業(yè)園區(qū)中小學區(qū)域性推進教育信息化工程工作的實踐為例，通過探索在學校教學管理中應用計算機信息技術的實踐經(jīng)驗和教訓，以實例化研究，探討計算機信息技術在學校的學習管理、教務管理、校務管理中的理念創(chuàng)新、條件創(chuàng)設、實施方法，以尋求進一步指導園區(qū)中小學在學校管理實踐中充分利用計算機信息技術服務于教育自身的途徑，為下一階段進一步推進計算機信息技術與教育的整合應用，進一步實現(xiàn)教育信息化、最終實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，提供理論和實踐的基礎，繼

2、續(xù)切實提高教學和管理的效益，并在此基礎上總結實踐取得的經(jīng)驗和教訓，為其他區(qū)域的中小學在學校教育過程中良好地應用計算機信息技術提供借鑒。全文包括四個部分： 第一部分，引言(研究的背景與目的)，主要介紹、分析世界及國內(nèi)計算機信息技術的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，明確教育與計算機信息技術結合的必然性和開展計算機信息技術在中小學學校管理實踐中的應用研究的目的，以及所使用的研究方法； 第二部分，蘇州工業(yè)園區(qū)中小學計算機信息技術應用實踐的一般分

3、析，根據(jù)研究目的構建區(qū)域性計算機信息技術化教育環(huán)境，為開展研究提供軟硬件的條件，在軟硬件環(huán)境的建設中落實應用研究的理念，通過一系列實例性的研究，探索計算機信息技術在中小學學習管理、教務管理、校務管理實踐中的應用目標、實施方法和作用； 第三部分，實踐中的問題思考，簡要分析在應用研究實踐中所遇到的困難和問題，提出今后教育信息化發(fā)展中亟需解決但還未解決的問題，以期望能進一步尋求育人的過程和效果的最優(yōu)化； 第四部分，結束語，簡要