中小學信息技術課程資源建設及相關問題研究——以浙江省嵊州市中小學為例.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、課程資源建設是我國新一輪基礎教育課程改革的亮點，對實施新課程、深化課程改革具有重要的意義和作用。信息技術課程資源是課程資源在信息技術教育領域的特殊體現(xiàn)，在理論和實踐研究中有其固有的特殊性。 本研究以中小學信息技術課程資源建設為研究對象，在結合當前教育界對課程資源研究的基礎上，針對信息技術學科的性質(zhì)，闡述了中小學信息技術課程資源建設的主要內(nèi)容。 為了解中小學信息技術課程資源建設的現(xiàn)狀，本文針對中小學信息技術課程資源建設的相

2、關問題，對嵊州市15所中小學的30位信息技術教師，和7所中小學的2145位學生進行了問卷調(diào)查。通過調(diào)查，從資源開發(fā)主體、信息技術教師對課程資源開發(fā)的意識、學生對課程資源的認知與利用等角度分析了當前中小學信息技術課程資源在建設過程中存在的問題。針對所存在的問題，文章從校內(nèi)資源(含數(shù)字化教學資源)與校外資源二個層面提出建設中小學信息技術課程資源策略，即：建設信息技術課程資源，要求教師必須突破傳統(tǒng)慣性，培養(yǎng)和提高對信息技術課程資源的篩選、組合

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