我國師范類高校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)人才培養(yǎng)模式構(gòu)建研究.pdf

1、知識(shí)與人才是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和國家發(fā)展的主要?jiǎng)恿?。?dāng)今世界在經(jīng)濟(jì)、科技、國防等方面的競(jìng)爭(zhēng),歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),所以人才培養(yǎng)的重要性和緊迫性在當(dāng)今世界已經(jīng)達(dá)成共識(shí)。為全面適應(yīng)21世紀(jì)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)人才的需求,各師范類高校必須增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感,站在時(shí)代發(fā)展的前沿,抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),不斷推動(dòng)教育教學(xué)體制和運(yùn)行機(jī)制的改革。所以,深入探討和研究如何培養(yǎng)高層次人才已成為師范類院校和教育工作者面臨的重要課題。
　　 人才資源的開發(fā)

2、主要來自于高等學(xué)校的培養(yǎng)。高校對(duì)人才資源的開發(fā)又是通過教學(xué)過程來實(shí)現(xiàn)的,然而,教學(xué)是在人才培養(yǎng)模式的框架內(nèi)進(jìn)行的。高校的培養(yǎng)模式是否合理,直接關(guān)系到畢業(yè)生質(zhì)量,也在一定程度上直接關(guān)系到人才資源開發(fā)的質(zhì)量。目前我國人才資源出現(xiàn)供大于求的現(xiàn)象,反映出整體素質(zhì)不容樂觀。同時(shí)也反映出我國高校人才培養(yǎng)模式存在著與其不相適應(yīng)的問題。
　　 我國師范類高校在人才培養(yǎng)模式方面存在的主要問題有:在培養(yǎng)目標(biāo)方面,規(guī)格相對(duì)單一,缺乏鮮明一專多能的專業(yè)