溫州市2002年-2005年初中數(shù)學畢業(yè)、升學考試試卷分析.pdf

1、新課程背景下的中考試題是否體現(xiàn)了新課程理念，是否實現(xiàn)了良好的選拔功能，是否對中學教學有正確的導向作用。這些問題需要客觀評價，而目前對此研究甚少，本文通過分析溫州市2002年-2005年中考數(shù)學試卷，來研究溫州市近四年的中考數(shù)學試卷和試題，從而對溫州市中考的數(shù)學命題和中學數(shù)學教學提出一些建議。 分析研究中考試題有利于發(fā)揮中考的選拔功能，為上一級學校選拔高素質(zhì)、高質(zhì)量的人才；有利于發(fā)揮中考的正確導向功能，使中學教學注重學生能力的培養(yǎng)

2、；有利于發(fā)揮中考評價的預測功能，真正做到人盡其才。 本文主要以教育測量理論為依據(jù)，主要采用比較研究法和統(tǒng)計分析法。運用統(tǒng)計分析法對溫州市近四年中考數(shù)學試卷的難度、區(qū)分度、成績分布的頻數(shù)、平均分、標準差進行定量分析；運用比較研究法把溫州市四年中考數(shù)學試卷知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、題型、題量、考試時間進行比較研究，運用定性分析法對溫州市的試題進行分析。 本文的主要結(jié)論： ①溫州市近四年中考數(shù)學試卷的題型、題量、題序基本上比

3、較穩(wěn)定；②試卷的平均難度值上升，區(qū)分度都在0.4以上，四份試卷都有較好的區(qū)分度；③四份卷的知識覆蓋率均在60％以上，內(nèi)容分布趨向初二和初三平分秋色；④四份卷均以能力立意，且越來越突出應用能力和探究能力的考核；⑤中等難度的題太少，區(qū)分度0.19以下的題增多；⑥四年試卷的難度值上升，難度在下降，學生成績的平均分在上升，優(yōu)秀率也在上升，但及格率卻在下降；⑦試題有很多亮點但也存在不盡人意的地方。 通過對溫州市中考數(shù)學試卷的分析研究，對命