圖像對小學(xué)生價值觀養(yǎng)成的影響及其教育對策研究.pdf

1、現(xiàn)今，有人提出人類開始進(jìn)入“視覺轉(zhuǎn)向”或稱為“圖像轉(zhuǎn)向”的發(fā)展階段，人們的生活成為由圖像組成的視覺世界。讀圖時代使人們始終處于圖像的包圍中，無時不刻不在接收著各種圖像信息。但是，人們在閱讀讀圖時代異常豐富的圖像時，也同樣提出了在這個時代中存在的圖像污染和暴力問題。小學(xué)生的心理特點決定了其對于圖像的鐘愛，也由此更易受到圖像的影響。圖像對小學(xué)生價值觀的影響日益明顯，其自身的價值觀迷失給小學(xué)生的價值觀養(yǎng)成產(chǎn)生了許多負(fù)面影響，圖像以其傳播優(yōu)勢對

2、小學(xué)生的價值觀念與價值判斷產(chǎn)生了誤導(dǎo)。針對以上情況，本文進(jìn)行了調(diào)查和分析并提出了相應(yīng)的教育對策，期望引起人們對這一問題的進(jìn)一步關(guān)注與研究，從而促進(jìn)小學(xué)生形成正確的價值觀。 本文共分為五部分： 第一部分：圖像與價值觀的理論闡釋。首先對圖像進(jìn)行理性認(rèn)識，對圖像的概念和功能進(jìn)行了分析。其次，從多學(xué)科的角度列舉并界定了價值觀的概念，分析了小學(xué)生價值觀的涵義和特點。最后，從三個方面對讀圖時代進(jìn)行了理性分析，分別是讀圖時代的涵義、讀

3、圖時代到來的現(xiàn)實背景和讀圖時代中圖像的傳播媒介。 第二部分：圖像對小學(xué)生價值觀影響狀況調(diào)查分析。通過發(fā)放調(diào)查問卷的方法收集關(guān)于對圖像對小學(xué)生價值觀養(yǎng)成影響的資料，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析之后得出相應(yīng)結(jié)論。 第三部分：圖像對小學(xué)生價值觀養(yǎng)成的影響。該部分分為積極影響和消極影響兩部分。圖像對小學(xué)生價值觀養(yǎng)成的積極影響包括：圖像有助于小學(xué)生自身素質(zhì)的提高；圖像有助于小學(xué)生對價值觀念的認(rèn)知；圖像有助于對小學(xué)生進(jìn)行價值觀教育。圖像對小學(xué)生價值