多Agent在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)中的研究與應(yīng)用.pdf

1、遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型的教育形式，鑒于目前的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)多數(shù)缺乏智能性、自適應(yīng)性、自主性和各環(huán)節(jié)的互通性以及交互性，可以采用Agent技術(shù)對(duì)上述缺陷進(jìn)行研究和改進(jìn)。 使用Agent技術(shù)可以增加教學(xué)內(nèi)容的趣味性和人性化色彩，改善教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。利用Agent管理學(xué)習(xí)者的信息，能動(dòng)態(tài)地跟蹤學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)行為，為建立學(xué)生模型提供更加可靠的依據(jù)；把每個(gè)學(xué)習(xí)者看成一個(gè)Agent，學(xué)習(xí)者之間通過(guò)Agent的協(xié)同

2、機(jī)制完成協(xié)同學(xué)習(xí)；教師也可以理解成一個(gè)Agent，同樣可以和學(xué)生交流信息，隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。利用Agent思想分析網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)的總體需求、設(shè)計(jì)解決方案，可充分體現(xiàn)教學(xué)的智能性、主動(dòng)性，在教學(xué)效果、教學(xué)模式和系統(tǒng)性能上將會(huì)優(yōu)于傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，從而對(duì)整個(gè)教學(xué)改革和素質(zhì)教育的實(shí)施起到積極的推動(dòng)作用。 本文討論了多Agent系統(tǒng)的概念、特性、體系結(jié)構(gòu)以及相關(guān)技術(shù)，并在此基礎(chǔ)上詳細(xì)闡述了多Agent系統(tǒng)的協(xié)作技術(shù)和通信機(jī)制及KQM

3、L通信語(yǔ)言。并結(jié)合遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了基于Agent的遠(yuǎn)程教學(xué)整體模型，建立相關(guān)的知識(shí)庫(kù)和數(shù)據(jù)庫(kù)。本文研究為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的持續(xù)發(fā)展、Agent技術(shù)的實(shí)用化做出了探索和嘗試。主要研究成果如下： (1)設(shè)計(jì)出了基于多Agent的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)模型和總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，對(duì)遠(yuǎn)程教學(xué)Agent的任務(wù)和功能進(jìn)行設(shè)計(jì)，并討論關(guān)鍵的Agent結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)； (2)采用Multi-Agent分析方法，設(shè)計(jì)遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)模型，建立遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)知識(shí)庫(kù)，并