高等學(xué)校非編制人員思想政治教育工作研究.pdf

1、近年來(lái)，高等學(xué)校的發(fā)展是十分快速，對(duì)于用人(包括進(jìn)人)方面的制度也做作了相應(yīng)的改革，越來(lái)越多的非編制人員進(jìn)入了高等學(xué)校，參與高等學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。在教育事業(yè)快速發(fā)展、素質(zhì)教育不斷推進(jìn)的過(guò)程中，在不斷提高的社會(huì)人才需求標(biāo)準(zhǔn)的推動(dòng)下，思想政治教育工作獲得長(zhǎng)足的發(fā)展，載體不斷豐富，內(nèi)容不斷充實(shí)，內(nèi)涵不斷提升，形式不斷規(guī)范，熱點(diǎn)異彩紛呈。但是高等學(xué)校非編制人員的思想政治教育工作發(fā)展的不快，幾乎是一個(gè)空白，沒(méi)有真正的成為自覺(jué)教育，沒(méi)有形成有序的教

2、育方式，還沒(méi)有發(fā)展成為理性教育。
　　 生活和工作在高等學(xué)校的非編制人員是一個(gè)特殊的群體，這些人在高等學(xué)校中占有一定的比例，他們?yōu)楦叩葘W(xué)校的發(fā)展做出了極大的貢獻(xiàn)，他們的思想狀況如何，直接關(guān)系到高等學(xué)校的發(fā)展。他們和我們一樣有思維，有需求，也有困惑，有問(wèn)題，由于他們所持有的傳統(tǒng)觀念與城市的生活發(fā)生了沖突，所以在思想上陷入了困境，思想上保守，很容易產(chǎn)生失落感、自卑感和無(wú)助感。他們的存在和他們的利益一致被有意無(wú)意的忽略，他們?yōu)楦叩葘W(xué)校

3、的發(fā)展付出了很多，多數(shù)人卻享受不到高等學(xué)校發(fā)展帶來(lái)的成果。這些都給教育工作帶來(lái)了許多不可忽視的問(wèn)題。
　　 當(dāng)前對(duì)非編制人員的思想政治教育在總體上是缺失的，普遍存在著教育環(huán)境較差，教育目標(biāo)不到位，教育內(nèi)容狹隘，教育手段單一，缺乏針對(duì)性等問(wèn)題。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因主要是高等學(xué)校沒(méi)有很好的顧及這一問(wèn)題，而教育工作隊(duì)伍的不到位是缺失的直接原因。所以必須對(duì)這一特殊群體的思想狀況進(jìn)行研究，為充分發(fā)揮思想政治教育提供依據(jù)，達(dá)到提高非編制人員的

4、整體素質(zhì)，從而使他們?cè)谒枷肷?、心理上、精神上盡早走出困境。
　　 隨著教育改革的推進(jìn)，這個(gè)特殊的群體已逐漸成為一個(gè)被社會(huì)關(guān)心的話題。高等學(xué)校中的非編制人員的思想政治教育工作具有獨(dú)特的特點(diǎn)和方法，不同于大學(xué)生的思想政治教育，它是推進(jìn)高等學(xué)校快速發(fā)展的一部分。有效地實(shí)施非編制人員的思想政治教育的最終目的是促進(jìn)高等學(xué)校的快速發(fā)展。通過(guò)研究高等學(xué)校非編制人員的思想政治教育及其對(duì)高等學(xué)校全面發(fā)展的影響，可以明晰非編制人員對(duì)高等學(xué)校發(fā)展的作

5、用，了解高等學(xué)校思想政治教育工作的規(guī)律性，從而加強(qiáng)對(duì)非編制人員的教育和引導(dǎo)，充分發(fā)揮高等學(xué)校的主導(dǎo)作用，不斷創(chuàng)新高等學(xué)校思想政治教育的載體，促進(jìn)高等學(xué)校的全面協(xié)調(diào)發(fā)展?！耙粋€(gè)社會(huì)是否和諧，一個(gè)國(guó)家能否實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安，很大程度上取決于全體社會(huì)成員的思想道德素質(zhì)”1。構(gòu)建和諧校園與非編制人員的思想政治教育之間有著密切的關(guān)系。他們能否在構(gòu)建“和諧校園”中發(fā)揮積極作用，對(duì)和諧校園的成效關(guān)系很大。為此在高等學(xué)校發(fā)展中必須在思想上對(duì)非編制人員給予高度